C优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 My day.-Period 5 【教学目标】1.能听懂、会说句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在实际情境中运用。2.能在Let’s fi

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2018-05-02 15:34:00

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学校：天峻县中学

C优质课教学设计

未知

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关键词：C优质课教学设计

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Unit 1 My day.-Period 5 【教学目标】

1.能听懂

、会说句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在实际情境中运用。

2.能在Let’s find out 部分用本课目标语言云问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。

3.能够听懂Let’s try部分录音，完成听音写姓名的联系。

【教学重点】

熟练使用句型What do you do on the weekend? I usually / often… Sometimes I….谈论周末活动。

【教学难点】

对三个频度幅词的准确使用；句型Let’s … together ….的认读和适时使用。

【教学具准备】 Recorder 【教学过程】

Step 1 Warm up 复习巩固所学短语，为下面的内容做好准备。

Step 2 Review 教师提问：What do you do on the weekend？启发同学用usually, often和sometimes说说自己的周末安排，让尽可能多的同学有机会参与，教师要及时纠正学生频度副词的不当使用。

听力练习

1.教师出示Let’s try 中的内容，请学生自己朗读词组。

2.播放Let’s try部分录音，学生根据听到的内容写出人名。

Step 3 presentation 角色扮演

教师呈现Let’s try 的挂图，请两名学生分别扮演Zhang Peng和Mike，引导其他同学用What do you do on the weekend？提问他

们的周末活动，这两名同学要根据挂图内容做出相应回答。（也可以利用课件，学生提问后，直接点击答语。）

初步在情景中应用问句What do you do on the weekend？

在教师的回答中进一步掌握频度副词的恰当运用。

学习对话

1.教师说：What do Chen Jie and John do on the weekend？播放Let’s talk部分对话课件，学生观看。

2.播放录音2遍，学生边听边完成以下练习：Listen and tick

再次放录音，讲解练习答案，了解学生的完成情况。

听力的训练，引导学生理解对话的意思。

教师指着上面完成后的表格说：John sometimes goes hiking. Chen Jie often goes hiking. What does John say?

Step 4 Self -guidance: 1.学生四人一组互相提问：

2.What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：I usually on the weekend. Sometimes I .I can with .I can

Step 5 let’s play 巩固句子结构。

Step 6 小结布置作业

Let’s talk中的对话同学一起朗读。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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