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资料摘要

Unit 4 When is Easter C.Story time 教学设计一、教学目标1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.语法知识：掌握基数词与序数词的正确用法。3.能听懂story time的故事内容。二、重难点分析1熟练掌握基数词与序数词的用法。2.试着自己总结本单元的知识点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 08:03:00

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学校：博罗县石湾中心小学

C优质课教案

未知

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关键词：C优质课教案

正文

Unit 4

When is Easter

Story time 教学设计

一、教学目标

1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.语法知识：掌握基数词与序数词的正确用法。

3.能听懂story time的故事内容。

二、重难点分析

1熟练掌握基数词与序数词的用法。

2.试着自己总结本单元的知识点。

三、导学策略：情境导入

四、教学准备：单词卡、PPT 五、教学过程

（一）课前热身

1. Free talk.复习前面三个单元学过的重点句型。

2. When is your birthday? 句型的操练。

3. Sing a song: When is your birthday? 【设计意图】让学生尽可能多的讲英语，培养学生用英语交流的习惯。

（二）讲解Main scene 1．Read page36 and page37 three times. 2.请学生翻译重点句子

【设计意图】复习本单元的重点词汇和句型。

（三）新授

1. 教师出示ppt，学生考试的图片，让学生猜测是哪个科目的考试，然后引入学生的唱歌考试（singing test），进而引出Zoom 的singing test。

2. 教师播放本部分视频，学生了解故事大意,边看视频边想问题，When is the singing test? 【设计意图】创设情景，让学生整体感知故事大意，培养学生抓住重点信息的能力。

出示课件，逐步讲述故事。

(1)出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th , Zoom can’t sing well. What should he do? Zip：Don’t worry. Practice makes perfect.播放录音，讲解重点单词well, worry, practice和perfect，让学生跟读，有感情的表演对话。并且翻译出“熟能生巧”。

(2)出示第二至四幅图片，让学生边听录音，边排列顺序，Zoom的朋友分别邀请他做什么.检查排序情况，逐图进行讲解并让学生跟读，感受Zoom的心情。完成图片所对应的问题和任务，帮助学生理解意思，有感情的表演对话。

(3)Zoom 一再的拒绝朋友的邀请，最终的singing test 的结果怎么样呢？出示图片，播放录音，教师做祝贺的动作，让学生理解意思，并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom 的心情变化。学生跟读，有感情的表演对话。

【设计意图】创设真实的语境，把Zoom’s singing test故事讲解清楚，让学生真正明白Practice makes perfect的道理。

（四）知识巩固

1.学生跟视频朗读故事。

【设计意图】

让学生模仿视频中的语音、语调，培养学生的语感。

2.分角色朗读故事。

3.Fill in the blanks.

【设计意图】通过故事教学，培养学生的环保意识。

四．

Homework 1. Remember “Practice makes perfect”

and do it in our studying. 2. Read the story.

板书设计：

Unit 4 When is Easter?

C Story time 1st

2nd

3rd

4th

30th

Practice makes perfect.

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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