Part A板书设计及意图

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

单元课题

What’s the Weather like Today? 本单元谈论的话题是天气及其衣着。在四年级下册Unit3 Is It Snowing?中所学的天气词汇及句型的基础上，结合已经学过的衣物类词汇及be going to结构，进一步学习表述天气的形容词，使学生能在相应的语境中灵活运用所学词汇谈论天气，并能就在不同的天气里应该注意哪些情况提出合理建议。通过本单元的学习，帮助学生积累与天气有关的词汇与句型。使学生能在日常生活中熟练运用所学语言知识进行简单的交流。

1.对之前学习的知识有遗忘，导致新知识和旧知识的过渡比较困难。

2.个别学生不认真听讲，课后又没有语言环境，导致所学不牢固，掌握不到位。

3.少数学生懒惰，无法完成学习目标，对课文的理解程度不够，也不愿意开口说英语。

知识目标：

1、能听、说、读、写以下词汇：sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star,weather report. 2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

——What’s the weather like?/How is the weather? ——It’s cloudy/windy/sunny…

——It will be sunny/windy/…It will be warm/cool/…

You’d better wear your…

3、了解字母组合ch和sh在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给的生词。

情感目标：

1、教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。

2、通过学习如何为出门在外的家人提供一些必要的天气信息以及相应天气下所需的随身物品，培养学生关心家人和他人的良好品德。

3、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

1.学习与天气有关的词汇。

2.学习PartA中Let’s talk部分的会话。

3.学习如何向他人提出合理的建议。

1.对单词和短语的熟记和完全掌握。

2.本单元中出现的重点句型会说会用。

3.加强学生听、说、读、写等基本技能。

单元分析

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

多媒体课件、练习题。

课时安排

课时安排：6课时

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

课题

课时

Unit 5 What is the weather like today？

第一课时

知识与技能：

编写人

冯飞飞

课型

年级

新授课

五年级

1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。

2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

导学目标

过程与方法：

在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。

情感态度与价值观：

教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。

重点：能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词：导学重难report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词点

weather ,moon,star. 难点：能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

课前准备

学习过程

环节

学 案

导 案

1、复习以前学过的描述天气单词以及句型。

复习本单元

知识

前

2、自学单词，做到会读，会拼，会写，不会置

的画出来。

自

学

1、教师放录音，学生跟读，纠正读音。

教师纠正单2、学生开火车读单词。

词的发音，

并运用简单

的句型描写合

3、完成PartA Look and circle. 天气。

作

探

究

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

展示

交流

4、用简单的句型描述天气。

—What`s the weather like today? —It’s ……

1、小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。

2、小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。

写出下列单词的适当形式。

sun(形容词)________________

windy(名词)_______________

cloudy(名词)_______________

snow(形容词)______________

rain(形容词)_______________

同学们，这节课你有什么收获？

学生先小组内说，再上台表演，教师适时给予鼓励。

达

标

检

测

学生独立完成课堂检测

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

课题

课时

Unit 5 What is the weather like today？

第二课时

知识与技能：

编写人

冯飞飞

课型

年级

新授课

五年级

1、能听懂Let’s talk对话中表示天气的词汇。

2、能运用What’s the weather like today？It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ...就天气情况进行问答。

导学目标

3、能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。

4、通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

过程与方法：

创设真实情景，让学生操练句型和使用句型。

情感态度与价值观：

通过学习如何为出门在外的家人提供一些必要的天气信息以及相应天气下所需的随身物品，培养学生关心家人和他人的良好品德。

重点：能运用What’s the weather like today？It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ...就天气情况进行导学重难问答。

点

难点：通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

词汇卡片，教学挂图，人物头饰，课件，一把雨伞，录音机课前准备

和磁带等。

学习过程

环节

学 案

导 案

1、温故知新

Part A Look and circle.

前

2、听写上节课所学单词。

置

自

学

个别学生上台听写单词

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

合

作

探

究

展示

交流

1、用What`s the weather like today? It`s... 句型做对话。

2、自主学习对话，了解对话内容。

3、教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

4、小组内分角色读对话。

5、上讲台表演对话。

同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。

指名两人一问一答练习句型，用所学句让学生上台表型相互问答。

演

达

标

检

测

完成Let’s play这个游戏。

同学们，这节课你有什么收获？

学生先小组内完成游戏，然后上台表演。

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

课题

课时

Unit 5 What is the weather like today？

第三课时

知识与技能：

编写人

冯飞飞

课型

年级

新授课

五年级

1、熟练掌握词汇：moon，star，weather report。

2、能运用How is the weather tomorrow? It will be sunny/rainy/ snowy/windy/cloud/warm/cool/...就将来的导学目标

天气状况进行问答。

3、能在实际生活中灵活自如地描述天气，并能运用You’d better wear your...句型根据天气状况向他人提出合理的衣着建议。

过程与方法：

通过边说边做动作加深记忆，并运用各种小游戏进行巩固。

情感态度与价值观：

鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

重点：熟练掌握词汇：moon，star，weather report。

导学重难难点：能在实际生活中灵活自如地描述天气，并能运用点

You’d better wear your...句型根据天气状况向他人提出合理的衣着建议。

词汇卡片，教学挂图，课件，一把雨伞和一件大衣，录音机课前准备

和磁带等。

学习过程

环节

学 案

导 案

复习旧知听写单词、词组

听写单词、词组。

前

置

自

学

根据情景，选择正确的答案。

（ ）1、你想知道今天的天气如何，可以这样说：

A、

What’s the weather today？

B、

How’s the weather like

today？

C、

What’s the weather like 合

today？

作

（ ）2、正在下雨，妈妈提醒你带雨伞，可学生独立完成，教师适时讲解。

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

探

究

以这样说：、

A、

Bring your umbrella with you. B、

Take your umbrella with you. C、

Give your umbrella to you.

（ ）3、现在不是多云，正在下雨，你可以这样表达：

A、

It’s not cloud，It’s raining now. B、

It’s cloudy，It’s rainy. C、

It’s not cloudy，It’s raining now.

展示

交流

背诵Let’s talk 部分内容的课文。

背诵课文

达

标

检

测

按要求写句子。

1、What’s the weather like？（写出同义句）

学生独立完

成检测

2、It’s raining now.（改为否定句）

3、It’s cloudy.（改为一般疑问句）

同学们，这节课你有什么收获？

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

课题

课时

Unit 5 What is the weather like today？

第四课时

编写人

冯飞飞

课型

年级

新授课

五年级

知识与技能：

1.学习问天气的句型How is the weather in ... today? It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。

2．一般将来式的运用。

导学目标

过程与方法：

学习教材相关内容，巩固所学。

情感态度与价值观：

鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

重点：能用问天气的句型What`s the weather like today? It`s.../ How is the weather in ... today? It`s...进行简单对话。

难点： 1.灵活应用所学句型，表演对话。

2.一般将来式的运用。

导学重难点

课前准备

学习过程

环节

学 案

导 案

温故知新

1、Part A Look and circle.

复习旧知，

运用句型进前

行对话

置

自

2、What`s the weather like today? It`s... 学

1、What`s the weather like today? It`s... /How is the weather in ... today? It`s...句型做对话，体会一般将来时。

2、同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。

自主学习对3、

话，了解对话4、教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

内容。

5、小组内分角色读对话。

6、上讲台表演对话。

7、You`d better take your umbrella.

合

作

探

究

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

展示

交流

1，指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。

2，相互交流一般将来时的构成以及用法。

学生上台表3，PartC listen and tick.和 PartC match 演。

and say.

达

标

检

测

英汉互译。

1,今天的天气怎么么样？

_________________________________________ 2,It`s not cloudy. _________________________________________ 3,带上你的雨伞。

_________________________________________ 4,I can see the moon and stars in the sky. _________________________________________ 5,我们将要去和我们的老师爬山。

_________________________________________ 6,The weather report says it will be windy and cool tomorrow. _________________________________________ 7,你最好穿上你的外套。 _________________________________________ 同学们，这节课你有什么收获？

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

课题

课时

Unit 5 What is the weather like today？

第五课时

编写人

冯飞飞

课型

年级

新授课

五年级

知识与技能：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。

导学目标

过程与方法： PartC Read and answer. 情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣。

重点：学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。

难点：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ch和sh在单词中的发音。

导学重难点

课前准备

学习过程

环节

学 案

导案

温故知新

Part B Let’s sing.一起跟唱歌曲。

前

置

自

学

1、同桌相互读单词，并找出ch和sh在单词中的发音。

2、小组内交流单词的发音。

3、Part B try ro read more. check chat beach chick 单词的意思已及发音。

合

作

探

究

教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

展示

交流

开火车读 Read the words 当中的单词。

学会ch、sh的发音

达

标

检

测

作业当堂清

1, PartC Read and answer.

2,选出下列单词划线部分发音不同的一项。新| 课 |标 |第 | 一| 网

（ ） A. China B. check C. chat D. school （ ） A.fish B. shoe C. snake D. wish （ ） A.Chair B. beach C.lunch D. arch （ ） A.dish B. see C. shout D.shive 同学们，这节课你有什么收获？

学生独立完成检测

归纳

总结

课后

作业

课后

反思

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

课题

课时

Unit 5 What is the weather like 课型

today？

第六课时

编写人

冯飞飞

年级

新授课

五年级

导学目标

通过练习，使学生熟练掌握本单元所学词汇及重点句型，并能灵活运用。

导学重难点

灵活运用本单元所学知识。

课前准备

学习过程

环节

学 案

导 案

默写单词，PartA Let’s talk部分的内容。

前

置

自

学

找出与众不同的选项，并把序号写在括号内。

（ ）1、 A. moon B. star C. windy ( ) 2、 A. rainy B. sunny C. snow

( ) 3、 A. sweater B. umbrella C. skirt

合

( ) 4、 A. tomorrow B. today C. spring 作

( ) 5、 A. China B. city C. France 探

究

明德小学“五步导学”

五

年级下册

英语 导学案

展示

交流

背诵课文。

单项选择

（ ）1、What`s the weather taday? A. in B. like C.on ( ) 2、It`s today. Look! It`s raining now. A. snowy B. cloudy C.rainy ( ) 3、

— is the weater？ —It`s cloudy.

A. How B.What C.Why

( ) 4、 you umbrella with you. 达

A. Make B. Take C. Begin 标

( ) 5、We going to climb the mountains 检

with our teachers tomorrow. 测

A. is B. are C. am

( ) 6、The weater report says it be windy tomorrow. A. will B. is C. has 同学们，这节课你有什么收获？

归纳

总结

课后

作业

课后

反思