Unit 2 Colours教案和学案内容

3B Module3 Unit2

Mr ant and Mr grasshopper Material: Oxford English 3BM3U2 P32 Time: 35 minutes Aims: Aims on knowledge: 1. 让学生通过学习，理解单词grasshopper, hardworking，并能够在所给情境中正确使用。

2. 让学生能在所给情境中正确而流利地使用以下句型：

He/She is ….,so he/she is hardworking. 3. 让学生在听、读故事中理解故事。

Aims on emotion: 让学生通过阅读故事，对比故事中的人物蚂蚁和蚱蜢，让学生知道做事应勤奋、未雨绸缪，并能在别人困难时给予帮助。

Main points:

To let the students be able to listen and read to understand the story. Difficult points: 1. 让学生能在所给情境中正确而流利地使用以下句型：

He is/isn’t hardworking,because ….

2. 让学生通过模仿，有感情地朗读故事。

Aids: Multimedia

PPT

Script Procedures Steps Contents Methods

Purpose 1.

Greetings Greet to each others. 互相了解，让学生Pre-task 快速进入学习状preparation

态。

2.

Gussing 1.

It’

an insect. It’s very small. 通过猜谜游戏，让game It's brown. What is it? 学生猜出故事主

2.

It’s an insect too. It’s green.

角。

It has six legs.It can hop on the 引出新单词

grass.It likes hopping. What is grasshopper.信息差

it? 提高学生兴趣。

1

While-task procedure

Part 1 Show the topic

1.

Show the topic. Mr ant and Mr grasshopper

Introduce Mr Ant and Mr Grasshopper.

Part 2 What do they like doing in spring , summer and autumn?

Part 3 In winter, how are they?

通过猜谜语，自然引入故事主题。

通过听蚂蚁自我介绍，复习句型，为操练grasshopper作铺垫。

1. Read and answer the 通过师生问答，理questions.

解段落意思，从而2.

Learn the sentence: 引出新句型。

2.

He/She is ….,so he/she is 朗读训练，让学生hardworking

潜意识去对比蚂蚁3.

Read the dialogues. 的勤劳和蚱蜢的贪

玩。

1.

A rhyme about winter. 读一读关于冬天的

儿歌，创设情境。

2.

Read the dialogue. 读一读蚂蚁说的

话，感受蚂蚁辛勤

劳动换来的温暖舒

适。

3.

Discuss the pictures. If you 以填空这一半机械were Mr Grasshopper…

操练形式，让学生

发挥想象讨论故事的发展，参与到故事中来，培养学生思维能力。

2

学生有感情朗读蚂蚁与蚱蜢的对话，让学生体会帮助别人的快乐及得到别人帮助的感激之情，将两纲教育渗透其中。

1.The whole 1.

Read the whole story in 让学生分角色朗读Post-task story pairs.

故事，从整体把握activity

故事发展。

让学生根据板书复2. Retell the 2. Retell the whole story 述整个故事，加深story according to the hints. 对故事的理解。

Assignment

Read the story

Retell the story

Part 4 The ending

1.

Read the ending. 2.

Role play.

3