C教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

第六课时教学目标：1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.能熟练运用疑问词。3.能听懂story time的故事内容。教学重点：1.熟练掌握疑问词的运用。2.试着自己总结本单元的知识点。教学难点：1.熟练掌握疑问词的运用。2.试着自己总结本单元的知识点。课型：讲授型课前准备：录音机，教材課

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 15:16:00

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学校：西安市雁塔区东仪路小学

C教学创新设计

未知

2018-04-28 15:16:00

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关键词：C教学创新设计

正文

第六课时

教学目标：

1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.能熟练运用疑问词。

3.能听懂story time的故事内容。

教学重点：

1.熟练掌握疑问词的运用。

2.试着自己总结本单元的知识点。

教学难点：

1.熟练掌握疑问词的运用。

2.试着自己总结本单元的知识点。

课型：讲授型

课前准备：录音机，教材課件

教学过程：

教学环节

一、导入新课Main scene 1．

Turn to page12 and page13.Try to read and translate these sentences. 2． Guess the meaning of “play sports”. 3． T show the meaning of these sentences. 4. Read after the tape twice. 二、学习新课

1. Let’s check. Listen and write a dialogue. 2. Let’s wrap it up(可选上) 3. Story time 1) S guess what happened in the story. 2) Read after the tape twice. 3) Talk about the main meaning of the story.

二次订正

三、巩固练习

Conclusion：

1. Review the words and phrases：1）spring, spring—I like spring best. 用同样方式复习其余关于季节的单词。

2）go to the picnic, go to the picnic— I can go to the picnic.用同样方式复习其余的动词短语。（灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。）

2. Review the sentence: T: Which season do you like best? Ss: Spring/…. T: Why? Ss: Because the flowers are pretty. 灵活运用本单元所学句型反复复习。

3. 字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单

词（再次复习let’s spell）. 4. Role- play“ main scene”P12—P13（时间允许时进行。）

四、归纳小结: 通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握,能熟练运用疑问词。能听懂story time的故事内容。

五、布置作业

背诵并默写本单元的四会单词及句型。

板书设计：

Unit1: My day go play have do

随堂课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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