Unit 1 Animals名师教学视频（文字实录）

Oxford English 3BM2U1 Animals in the zoo 一、单元教学目标: 

语言知识与技能

1.

能正确朗读并拼写tiger, lion, panda, monkey, clever, strong等单词

2.

掌握一般疑问句Do you like…?的用法及其回答Yes, I do./No, I don't. 3.

掌握喜欢某样事物的表达I like …

4.

能熟练运用It’s…/They’re…的句型

5.

能熟练的有感情的朗读儿歌

6.

能了解-ck的发音规则

松江区新桥小学

王琴



语言情感

通过本单元的学习，感受到动物是人类的好朋友。



学习策略

1. 在适切的语境中，能注意倾听、积极思考、参与讨论，表达交流。

2. 利用学习资源，通过讨论、合作、交流、练习等形式完成学习任务。

【语用任务】

在Animals的语境中，借助句型结构，用4-6句话简单描述动物的外形、特征、能力、喜好等，要求内容完整、语音语调准确、口头表达流利、书面表达正确。

1

二、单元教学设计流程

课时

P1 Animals 能听懂、读词汇: tiger,lion,panda,monkey,单课话题

教学目标

核心内容

教学方法

语用任务

评价伴随

Listen and 在Animals in 通过任务单完choose Ask answer

the zoo的语境成情况，角色in the zoo

懂、并用正确的语音语clever,strong，

调朗读核心

词汇，初步句型：

感受核心句Do you like ....? 型。

Yes, I do./No, I don't.

and 中，借助句型结扮演、问答的构，用4-6句话方式，检测学的外形、特征. 汇、句型，语音、词义、句意等的掌握情况。

Look and say 简单介绍动物生对核心词P2 Animals in circus

正确朗读及词汇：Look and say 在Animals in 通过师生问Look read

and the circus 的语答，自主阅读，境中，借助句型提取信息，借结构，用4-6句助板书与句型话正确描述马结构对马戏团戏团动物的外动物进行比较形、特征. 正确的介绍，检测学生对核心内容的理解程度。

the 抄写核心词tiger,lion,panda,monkey,汇，能用核clever,strong，

心句型正确

描述动物。

句型：Do you like ....? Yes, I do./No, I don't.

P3 Animals in jungle

正确朗读并词汇：Read circle and 在Animals in 通过问答训the jungle的语练、想一想，the 拼写核心词tiger,lion,panda,monkey,汇，理解核clever,strong，

本结构并能Yes, I do./No, I don't. 正确书写。

Draw and say 境中，借助句型说一说，写一and 结构，用4-6句写等方式检测话比较熟练地本单元教学目描述丛林动物标的达成度。

的外形、特征. write 心句型的基句型：Do you like ....? Think

2

三、单元课时划分

课时

Period 1

Period 2

Period 3

话题

Animals in the zoo

Animals in the circus

Animals in the jungle

教材

内容

整合

Learn the sounds Listen and enjoy

Look and say Look and learn

Do a survey Listen and enjoy

Learn the sounds Look and say Look and learn

Listen and enjoy Learn the sounds Look and say Read a story

四、分课时教学目标

课时

第

一

课

时

语言知识与技能

语用任务

1. 正确跟读含有辅音字母组合-ck的单词，了解其在单在Animals in the zoo词中的发音。

的语境中，借助句型2. 知晓并跟读核心词汇tiger,lion,panda,monkey,clever,strong.

结构，用4-6句话简3. 听懂、读懂，并用正确的语调朗读核心句型Do you 单描述动物园动物的like ....?Yes, I do./No, I don't.要求语音语调基本准确，内容基外形、特征.

本达意。

1. 正确朗读含有字母组合-ck的单词，知晓其发音规律。

在Animals in the 第

二

课

时

2. 正确朗读及抄写核心词汇circus 的语境中，借助句型结构，用4-6句话简单描述马戏团tiger,lion,panda,monkey,clever,strong

3. 能在老师的帮助下用核心句型对动物的外形特征进行简单描述。要求语音语调基本准确，内容达意，表达动物的外形、特征.

较流利。

3

1. 能说出含有字母组合-ck的单词，尝试归纳其发音规在Animals in the 第

三

课

时

律。

2. 正确朗读并拼写核心词jungle的语境中，借汇助句型结构，用4-6句话简单描述丛林动tiger,lion,panda,monkey,clever,strong

3. 能用核心句型简单描述丛林动物的外形、特征，并物的外形、特征。

根据提示正确书写。

五、第一课时教学设计

Procedures Contents Methods 1-1

Ask Purposes Assessment 评价目的：

检测学生对-ck组合发音掌握情况。

评价维度：学业成果

评价内容：语音

评价主体：教师

评价方式：课堂观察

评价标准：能正确跟读该字母组合在单词中的发音。

评价目的：

检测学生对学习内容的理解。

评价维度：学习兴趣情感体验

评价内容：表达兴趣

评价主体：教师

评价方式：即时评价

and 朗读单词，归纳preparation

answer 发音

1-2

Look and read

2.

Where is Jack? 2-1 Look and 师生问答3.

What do they answer 导入课题

3-1 Ask and answer want to do? I. Pre-task 1.

Sounds

Ⅱ. While-task procedures

animals 1-1

Listen and tick

问题引导

激发思考

do they like?

2.What animals 2-1 Listen andjudge 捕捉信息

does Ben like? 2-2 Check and read 学会表达推进文本

3.What animals 3-1

Read and

1.

What 评价标准：能正确捕引出新知

捉表达关键信息。

does Kitty like? answer 学习核心

3-2 Look and say 内容

4.What animals 4-1Listen and circle

does Alice like? 5.What 训练思维学会表达

animals 5-1Listen and think 提升感受

4-2 Look and say 4

does Jack like? 5-2Look and say

Ⅲ.

Post-task activities 1.

Review whole story

2.Introduce animals the 1-1 Look and read

the 3-1Ask and answer

回顾文本积累语音

梳理语言

尝试表达

评价目的：

检测学生通过学习，能否尝试用核心内容进行表达。

评价维度：学业成果

评价内容：语言输出

检测理解

评价主体：教师

交流输出

评价方式：即时评价

评价标准：能用核心内容简单描述。

Assignment 1.

.Read the paragraphs correctly. 2.

Do a survey“What animals do your friends like?”

Board design:

3B M2U1 Animals(1st)

--In the zoo Do you like ....?Yes, I do./No, I don't. Ben

monkey

clever Kitty

panda

lovely

Alice

tiger

powerful Jack

lion

powerful

六、第一课时文本：

Today is Sunday.It’s sunny.Kitty,Ben,Alice and Jack are going to the zoo.They want to see the animals.There are all kinds of animals in the zoo. Ben:What animals can you see,Kitty？

Kitty:I can see some monkeys,Ben. Ben:Yes.Look at the monkeys.They are small and brown.They have long tails.They can ride bicycles.They like eating bananas.How clever!Do you like monkeys,Kitty? Kitty:No,I don’t.I like pandas.They are big and fat.They are black and white.They have short tails.They can climb trees.They like eating bamboos.How lovely!Do you like pandas,Alice? Alice:No,I like tigers.They are big and strong.They are orange and black.They have strong legs.They can run very fast.They like eating meat.How powerful!Do you like tigers,Jack? Jack:Yes,I do.And I like lions too.They have a big mouth and strong legs.How powerful!

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