4 认识感官教学实录及点评｜教案在线预览

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班级课题一年级认识感官姓名科目裴令宇科学授课类型授课时间新授学生人数课时安排46/班1 课前准备各种声音录音片段、几种常见水果、表面粗糙程度不一的纸张若干、毛巾等1，让学生了解人体的主要感觉器官。知识与技能教学目标设计2，让学生学会通过感官的观察，尝试描述物体在颜色、声音、气味、味道、冷热、粗糙光滑

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所属课文：4 认识感官

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2023-04-09 02:56:47

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学校：西安市浐灞丝路学校

4 认识感官教学实录及点评

未知

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关键词：4 认识感官教学实录及点评

正文

班级

课题

一年级

认识感官

姓名

科目

裴令宇

科学

授课类型

授课时间

新授

学生人数

课时安排

46/班

1 课前

准备

各种声音录音片段、几种常见水果、表面粗糙程度不一的纸张若干、毛巾等

1，让学生了解人体的主要感觉器官。

知识与技能

教学

目标

设计

2，让学生学会通过感官的观察，尝试描述物体在颜色、声音、气味、味道、冷热、粗糙光滑等方面的特点。

过程与方法

情感态度

与价值教学重点

教学

重点

难点

1，观察、讨论、亲自试验等方法

1，培养学生爱护自己的感官的意识

2，培养学生热爱环境、保护动物的意识

知道利用感官观察，可以获得周围事物的很多信息。

能描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、冷热、粗糙光滑等教学难点

方面的特点。

导课设计

教学

过程

设计

师生活动设计（手写）

同学们，请聪明的你们猜一猜“它”是

谁？（展示PPT上的“谜语”）

同学们真聪明，都猜对了。那么你们能告诉我“它们”共同的名字叫什么吗？

好！同学们把课本翻到第12页，你们就能知道“它们”共同的名字叫什么了。今天我们共同学习第二单元第一节《认识感官》。

1、感官

请同学们看黑板，请同学齐声回答“我们用什么来观察”

生答：感官

好，那么接下来让老师分别检验一下同学们的感官灵不灵敏，首先我们：

2.用眼睛看（视觉）：

请同学们看黑板，你能找到几种（个）动物？

生答: 好，下面看一段视频，看看同学们落下了哪些动物。

接下来，我们

3.用耳朵听（听觉）：

请同学们认真听（教师播放音频片段）

生答: 好，同学们的耳朵都很灵敏。

接下来，我们

4、用鼻子闻、舌头尝（嗅觉、味觉）：

教师先用PPT展示闻的正确方法，然后将提前准备好的水果让学生先闻并判断，难以辨别的再用舌头尝并让学生说出感觉（酸、甜、香、臭、刺鼻等词语）。

最后一个感官

5、用皮肤触摸（触觉）：

教师将提前准备好的纸张、毛巾等物品让学生触摸，并让学生说出他们的感觉（光滑、粗糙、硬、软、凉、温、热等词语描述）。

通过以上学习同学们已经知道了我们各个主要感官的作用，接下来老师要检验一下同学们的学习效果，请看黑板（PPT展示练习题）

拓展延伸

请同学们观看视频，了解其他动物的更加灵敏的感官。

训练检测

《活动手册》P4练习题

总结

升华

大家今天表现得非常好，我们在今后的学习生活中注意保护自己的感觉器官，也应该保护环境、爱护动物。

作业

设计

课后尝试利用互联网等资源进一步了解感官的作用。

认识感官

一、感官

二、用眼睛看（视觉）

三、用耳朵听（听觉）：

四、用鼻子闻、舌头尝（嗅觉、味觉）：

五、用皮肤触摸（触觉）：

板书

设计

二次

修改

（手写）

教学

反思

教研组长（备课组长）审核签字：

审核日期：

关于本教案的常见问题

Q：4 认识感官教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 认识感官》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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