10 自然世界与人工世界教案教学设计导入整理

教学设计

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单位

任向阳

科学

1509206016@qq.com 宝鸡市渭滨区高家镇孔家庄中心小学

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年级

15829131941 一年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

本课是国标苏教版第四单元用双手创造的第一课。本单元是对“走进科学”的继续展开。从科学与技术、与生活、与社会的关系的角度来认识科学，是理解“科学是什么”的不可缺少的维度。本单元力图使学生理解和区分自然物和人造物的不同。

二、学生分析

一年纪学生活泼好动，思维活跃，易接受新知识，但是也存在注意力不够集中，自制力差，知识积累和逻辑思维能力差的问题。而且学生对生活缺乏认识，不能把课堂上学到的东西和生活实际联系起来。

三、教学目标

一、

二、

三、

四、教学环境

读图和回忆自己的生活经验，举例说明一些自然和人造物的名称，并能根据特征通过归类活动，制动自然世界是由各种各样的自然物品组成的，人工世界是由各动手做一个小制作。知道人造物都是幼由人加工、改造而来的。感受到搭建小棚自然世界与人工世界

进行分类。

种人工物品组成的，并认识到人工世界是由人创造处来的。

子活动带来的乐趣。

□简易多媒体教学环境

√交互式多媒体教学环境

□网络多媒体环境教学环境

□移动学习

□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

使用了电子白板交互技术和ppt.。一、导入阶段播放一分钟野外活动的风景小视频。要求学生从中找到自然世界的物品。设置目的是调动学生学习色积极性。让学生在优美的自然风光中理解自然的含义。二、播放一段城市游乐园的视频。设置目的是让学生从中找到人造的物品。三、最后出示一个白板作业。要求学生在白板上把物品分成两类。设置目的是让学生活学活用，在动手操作中深刻理解学到的知识。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

导入

讲授

播放一段风景视频

讲解自然物品和人造物品的含义、区别

布置白板作业

引导学生发言

观看

听讲

在白板上给物体分类

回答问题

PPT Ppt 教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

训练

讨论

电子白板

电子白板

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

一、

二、

三、

按照一个知识一个练习的方式，设置电子白板作业。在教学各个环节设置练习活上课除了枯燥的教学内容之外，设置了有趣的互动游戏作业，锻炼学生的动手操课后安排看图写字的内容，溶趣味性和实践性与一体。

动。在上课中穿插有趣味性的教学内容，一张一弛，提到良好的教学效果。

作能力。