资料摘要
《衣食住行的变化》教学设计教学目标: 1通过文具自古至今的发展, 培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想,自选材料制作一种不用木材的铅笔。重点: 1通过文具自古至今的发展, 培养学生的科技意识---使学生体会到文具是
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 衣食住行的变化
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 205
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-25 16:04:00
- 来源学校
- 学校：榆次区张庆乡张庆学校
11 衣食住行的变化教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 衣食住行的变化教案1
正文
《衣食住行的变化》教学设计
教学目标: 1通过文具自古至今的发展, 培养学生的科技意识
---使学生体会到文具是随着人们的需要和
科技的进步而不断发展的。
2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想,自选材料制作一种不用木材的铅笔。
重点: 1通过文具自古至今的发展, 培养学生的科技意识
---使学生体会到文具是随着人们的需要和
科技的进步而不断发展的。
2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想,自选材料制作一种不用木材的铅笔。
难点: 每人能画出或说出一种新的文具的创造思想,自选材料制作一种不用木材的铅笔。
教法: 探究法、操作法
课前准备: 毛笔、墨、宣纸、计算笔、等各种各样的笔、白纸、普通纸、铅笔心、毛线、细线、布等。
教学流程: 了解纸和笔的发展
制作不用木
教学过程: 活动
1 :了解纸和笔的发展
1甲骨、竹简、宣纸、现代的纸
2羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔、自动铅笔、
3各种橡皮、涂改液、涂改笔
活动
2:带橡皮铅笔的发明过程
1在活动
1的基础上的谈话
2看课文中关于带橡皮的铅笔发明的图
3讨论:我们周围的哪些物品可能是像带橡皮的铅笔这样发明的? 活动
3:设计制作新文具
1根据自己的需要设计一种新的文具,画在书上。
2制作一只不用木材的铅笔。
课后小结: 通过学习,学生们了解了纸和笔的发展,在制作“新铅笔”的活动中,培养了学生们的
想象能力和创造能力。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 16:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 205
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_55433
来自：学校：榆次区张庆乡张庆学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 衣食住行的变化教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 衣食住行的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。