2　阿姨叔叔辛苦了优秀教案设计

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

一、教学目标 1、知识与技能：认识人们的生活离不开从事各种行业的劳动者，感受各行各业劳动者的给人们生活带来的方便。 2、过程与方法：采用观察、体验、讲解交流、模拟情节等方式，认识服务社会的劳动者。

3、情感态度和价值观：初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。 二、教学重、难点

1、教学重点：了解与人们生活密切相关的劳动者。 2、教学难点：感受劳动者服务于社会的意义。 二、教学过程 （一）音乐引入，谈话激趣 师:同学们，今天我们来先欣赏一首非常动听的儿童歌曲《幸福拍手歌》。 师：是呀，我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，在这美好的生活和学习中，有谁为我们服务了呢？现在就让我们一同来学习《我们的生活需要谁》，请同学们一起齐读一遍课题。 （二）学习课文，初步感知 活动一：引导看图

感知生活

1、今天老师给大家带来了一位新朋友“明明”，孩子们和他打声招呼吧！现在我们一起来看看明明的一天，都有谁为他服务了，请翻

开课本38页，老师也把他做成了课件。早餐：（妈妈在为明明准备早餐，为明明服务……） 上学路上：（交警叔叔……） 公交车上：（司机叔叔、售票员阿姨……） 学校：（老师、保安、同学） 商店：（售货员阿姨） 看电视

：（演员……） 师，是呀，明明的一天生活中有那么多人在为他服务，他是多么的幸福和快乐呀。 2、说说社会上各行各业的人带来什么好处。现在，让我们来一起看看、说说，社会上各行各业的人带来什么好处呢？（出示课件）指名说说。

活动二：联系实际，感受生活 师：同学们，在我们的生活中，比如在家里你吃的饭是谁煮的？你的爸爸、妈妈为你服务了什么？来，看谁说得最好，请举手回答。

小结：是呀，在家里有爸爸妈妈爷爷奶奶等等都在为你服务，看来你的家庭是多么的温馨，你是多么的幸福和快乐呀，多么令人羡慕。

师：其实，除了家里的人在为你服务外，在学校里、在社会上也还有许许多多的人也在为你服务呢，今天呀，我们就来比一比，再找找还有谁给了自己的服务。现在，请各组选出一位组长，做好记录和汇报，把他们的职业写下来，看看哪组发现为你服务的人最多。

师：好，由于时间的关系，请同学们停下，很多同学都写下了许多为我们服务的人，现在，请小组长进行汇报，汇报完后，将你记下的贴在黑板上。

认识家庭里为我服务的人。

认识学校中为我服务的人。

认识社会上为我服务的人。

小结:哇，看来同学们都很认真，也很积极，知道的真多，老师也很佩服你们。

活动三：升华感知

1、学生写感受

师：是的，每天为我们服务的人很多很多，他们来自于各行各业。而且，他们每一个行业都非常的（重要），他们是多么的辛苦，多么的不易，为我们付出了许多的汗水，那我们应该怎么对待他们？（尊重），此时此刻，我想你们的心情也十分感动，也十分想表达一下自己的感受，那好，今天老师就给每个同学准备了一张爱心小卡片，把你最想对谁说上感激的话写下来。然后说出来。（课件，背景音乐）。 2、学生说感受

师:同学们都写好了，很想让全班同学来一起分享你写的感激的话吧，好谁先来说说。 3、学生演感受

师：听了同学们的发言，真的让我好感动呀，如果你在学校的走廊上碰到了老师，你会对老师说写什么话？

（三）总结提高，实践生活 师总结：是啊,我们的生活离不开各行各业的人,正因为有了他们，我们的生活才会如此的美好。我们的社会才这样和谐。让我们用实际

行动去尊重身边的每一位劳动者,让我们真诚地对他们说声—谢谢！

( 四 )小记者在行动

1、我们生活中还有哪些人在为我们服务?如果没有他们，我们的生活将会怎样？

2、学生列举，教师总结

我们的生活离不开各行各业的人,各行各业的劳动者是互相服务的，正因为有了他们，我们的生活才会如此的美好。我们的社会才这样和谐。让我们用实际行动去尊重身边的每一位劳动者,让我们真诚地对他们说声—谢谢！

（五）课堂总结