Unit 1 In the children’s garden公开课教案

Oxford English 2AM3 Places and activities Unit1 In the children’s garden 一、单元目标



语言知识与技能

1.

能掌握字母Mm, Nn的音、形，并能正确书写；能准确、流利的朗读字母儿歌。

2.

能掌握本单元核心词汇slide, swing, seesaw音、义、形，并能在对话中进行表述和问答。

3.

能用本单元核心句型What can you see? I can see ...询问和表达自己看到的事物。

4.

能准确、流利、有节奏的朗读儿歌。



文化与情感

通过相互询问和应答，学会仔细观察周围的事物。

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学习策略

能在课堂学习中，通过倾听、朗读、问答等方式，完成学习任务。

二、语用任务

能运用核心词汇和核心句型，从名称、颜色等方面，交流儿童乐园中的所见。

三、单课教学话题

第一课时：Playing in the children’s garden 第二课时：Having fun in the children’s garden

四、分课时教学目标

教学语言知识与技能

语用任务

目标

1、初步感知字母Mm, Nn的发音，并能正确朗读。

2、能理解并正确朗读核心词汇slide, swing, seesaw；并尝试初步运用核心词汇表达自己看到的事物。

3、能理解并尝试运用核心句型What can you see? I can see ...来询问和表达看到的事物。

能在语境中，借助语言框架，扮演文中人物，运用核心词汇和句型询问和表达自己看到的事物。

第一课时

第二课时1、正确朗读字母Mm, Nn的发音，以及能模仿文中人物，运用核心字母所在的单词，并正确朗读儿歌。

词汇和核心句型，从名称、2、能正确朗读并熟练运用核心词汇颜色等方面，交流儿童乐园slide, swing, seesaw表达自己看到的事中的所见。

物。

3、能熟练运用核心句型What can you see? I can see ...来询问和表达看到的事物。

4、能准确、流利、有节奏的朗读儿歌。

五、教学设计

第二课时：

1．

重点：能熟练运用核心句型What can you see? I can see ...来询问和表达看到的事物。

2．

难点：理解文本内容，模仿文中人物，运用核心词汇和核心句型，交流儿童乐园中的所见。

3．

教学过程：

Procedures I. Pre-task Contents 1. Letter reviewing Methods 1-1 Look and say Purpose 复习巩固字母读音和书preparation Mm, Nn II. While-task procedure

1-2 Watch and follow 写，培养学生规范书写1-3 Read the letters 1-4 Read and spell 1-5 Write the letters

的习惯。

2. Things in the 2-1 Ask and answer children’s garden What can you see? What colour is it? 2-2 Try to be 复习巩固第一课时文本内容，唤醒旧知，活跃课堂气氛。

Alice/Peter/Danny 1.The children all 1-1Look and match like the things in Who likes the slide? the garden.

children’s Who seesaw? Who likes the swing? 1-2 Enjoy the song. likes 本课时语境的呈现，通过提问唤醒旧知，承接the 本课时教学内容。

2. Alice has fun 2-1 Listen to the 在第一个场景中，学生整体感知对话后尝试填on the slide.

dialogue. 入所缺单词，进一步操2-2 Listen and follow. 练核心句型，感受游乐2-3 Listen again 园与同伴游玩的快乐。

2-4 Role read 2-5 Be Alice 3. Peter and Kitty 3-1 Listen to the 第二个场景难度递进，利have fun on the dialogue. seesaw. 3-2 Say and act 3-3 Listen and enjoy 用所给信息尝试补全对话，在表演环节中，操练句型并感受游乐项目

3-4 Watch and follow 的乐趣。

3-5 Role read 3-6 Pair work 3-7 Be Peter

4. Danny has fun 4-1 Try to make a 第三个场景开放式的学习，on the swing. dialogue 4-2 Listen 4-3 Read the 鼓励学生尝试模仿文中人物进行对话。

dialogue 4-4 Be Danny

5. The children 5-1 Read the text. have fun in the children’s garden III. Post-task activity 1. Now you are in 1-1. Look and say the

巩固所学内容，复现语用内容。

children’s What else can you

garden. What do see in the children’s

you see? What do garden? you like?

1-2 Choose one thing 通过模仿文中人物，感you like in the 知多姿多彩的儿童乐

children's garden and 园。

talk IV. Assignment  Listening: Listen and read P27-29  Reading: Read the story.  Speaking: Choose one thing you like in children’s garden and talk it with your friends. V. Blackboard design 2AM3U1

Having fun in the children’s garden What things

What colour

What activities

I can see a

slide

It’s red

I can

play on the slide

seesaw

yellow

play on the seesaw

swing

blue

play on the swing