Unit 3 Clothes公开课教案

1B Module 3

Things around us

Unit 3 Clothes 【主题】Clothes

【话题】Period 1: Clothes I need

Period 2: Enjoy Alice’s party

【教材及学情分析】

Module 3的主题是Things around us, 其中Unit 3单元的主题是：Clothes，是关于服装类的，本单元的主句型是：What do you need? I need… 以及I don’t like …

本单元核心词汇是T-shirt, dress, shorts, blouse, 这些衣服主要是春季和夏季穿的服装，因此围绕主题，按课时设计了两个话题：即第一课时的Clothes I need和第二课时的Enjoy Alice’s party。

在第一课时中，以Piggy为主线，通过课堂语境的创设，学会单词T-shirt, dress, shorts ,blouse, shirt，理解并运用句型What do you need？I need…来询问和表述自己所需要的物品，同时复习以前所学单词，懂得挑选适合每个季节穿的服装，并能正确挑选适合自己的服装。

在第二课时中，通过Kitty为参加Alice的生日派对准备衣服的情境引出句型I don’t like…,并通过Let’s say的环节巩固新句型。然后在歌曲《Rain, rain, go away》中，让孩子们带着愉快的心情去参加派对，在生日派对的情境中，让学生进一步学习和熟练运用句型What do you need? I need… 和I don’t like…，I like…提升学生的语用能力。

【单元教学目标】

知识与技能目标：

1、正确认读服饰类单词T-shirt, dress, shorts ,blouse, shirt的发音并了解其含义，能在一定的语境中准确运用。

2、能在一定的语境中感知和运用句型：What do you need? I need…

3、学会运用句型I like…和I don’t like…来表达自己的喜好。

过程与方法目标：

1、通过动画的演示来学习单词T-shirt, dress, shorts ,blouse, shirt的发音并了解其含义。

2、在一定的语境中学会运用句型：What do you need? I need…询问并表达自己的需求。

3、在一定的语境中学会运用I don’t like… .的句型来表达自己不喜欢的事物。

情感、态度与价值观目标：

1、懂得挑选适合每个季节穿的服装，并能正确挑选适合自己的服装。

2、在语境中，能用适当的语句表示对别人的感谢或赞赏。

【分课时教学目标】

Period 1 话题

Clothes I need

Period 2 话题

Enjoy Alice’s party

语言知识

1、认读单词T-shirt, dress, 1、通过对文本和图片信息的理解shorts ,blouse, shirt，并在语境和提取，熟练运用What do you 中准确运用。

need? I need…进行提问与回答。

2、理解need词义,并能在语2、能用I don’t like… .的句型来表境中运用I need... . 达自己不喜欢的事物。

2、理解并初步运用句型What 3、完整地理解故事文本和情节，do you need? I need…进行提并能按语境的不同，熟练运用本问与回答。

单元的句型开展语言交际活动。

语言技能1. 能正确朗读T-shirt, dress, 1. 能正确并熟练运用句子What 与运用

shorts ,blouse, shirt的发音，do you need ? 和I need…进行问并在语境中正确运用。

答。

2. 在一定的语境中初步感知2、能用I don’t like… .的句型来表句型What do you need？并能达自己不喜欢的事物。

尝试运用句型：I need…结合3.、能在适当的场景中综合运用目标单词和一些已学单词与本单元句型：

老师、同伴进行问答。

What do you need ?

3、能准确地选择自己需要的I need…

服装类的单词，进行儿歌与文I don’t like…?

I like… .

本的创编。

情感态度

懂得挑选不同的衣服在不同在语境中，能用适当的语句表示的季节穿，能正确挑选适合自对别人的感谢或赞赏。

己的服装。

学习策略

在春季和夏季的不同语境中，1、在真实的语境中, 学会与同伴通过各种方法和活动，学生能交流，正确表达自己的喜好。

熟练认读5个单词，感知并运2、在图片与文本的辅助下，学会用新句型。

表达自己所需要的物品。

1B Module3 Unit3 Clothes (Period 1) Clothes I need

【教学目标】

1、正确认读服饰类单词T-shirt, dress, shorts ,blouse，shirt并理解含义，且能在语境中准确运用。

2、在一定的语境中，初步感知句型What do you need?并能尝试运用

I need…来表达自己对物品的需求。

3、有感情、有节奏的朗读儿歌、演唱歌曲。

【教学重、难点】

1、

能够正确朗读5个服饰类单词，并进行简单的描述。

2、

能感知并初步运用句型What do you need? I need…

【教学资源】

A tape recorder, a tape of Book 1B, Book 1B, multimedia. 【第一课时文本】

1. What do you need?

What do you need?

Dress / T-shirt, dress / T-shirt,

I need a dress / T-shirt,.

New, new. A new dress / T-shirt . 2. What do you need? What do you need? Shorts, shorts, I need shorts. Blue, blue. Blue shorts.

3. Spring is warm.

I need _________ .

______

______ .

For warm spring.

4.

Summer is hot. I need _________ . ______

______ . For hot summer. 【第二课时文本】

1、K：I need a new blouse.

K:

I don’t like green, Mum. I like red.

K:

I like this blouse.

M:

It’s nice.

K:

Thank you, Mum. 2、A:

What do you need? D:

I need drinks. A:

What do you like? D:

I don’t like Cola, I like juice. A:

Drink some juice, Danny. D:

Thank you.

【教学资源】

A tape recorder, a tape of Book 1B, Book 1B, multimedia.

【教学过程】

Procedure Contents

Pre-task

Warming up

Step 1 Learn: need I need …

blouse Method Say a rhyme:

While-task

Step 2 Learn: shirt

Step 3 Learn: dress Say: I need a dress. Step 4 Learn: T-shirt Say: I need a new T-shirt. Purpose 通过儿歌让学生感知四季的特点，为新授做准备。

通过介绍Piggy1-1 Introduce: Piggy 和它交流中引出T: Oh, it’s hot. Look at What do you Piggy, Let’s ask her: nee？学习need及I need…

“What do you need?”

1-2 Learn: need

I need…

通过Piggy感知1-3 Ask and answer: 春天到了，应该“What do you need?”

穿什么衣服，学1-4 Teach: blouse 习blouse。

1-5 Say a chant 2-1 Learn the word:shirt 通过对比，让学Compare “shirt” with 生了解blouse和“blouse”. shirt的区别，并2-2 Say a chant. 能正确挑选适合

自己的服装。

3-1 Learn the word: 通过季节的转dress 换，引出夏天3-2 Say a chant: Piggy要穿裙子，What do you need? 学习单词：dress,What do you need? 并通过儿歌巩固Dress, dress, 所学的单词和句I need a dress. 型。

New, new, A new dress. 4-1 Learn the word: 通过讨论不同颜T-shirt 色的T-shirt，运4-2 Pair work: 用目标词语及句A: What colour is it? 型。

B: It’s ... A: What do you need? B: I need ... 4-3 Say a chant.

Step 5 Learn: shorts Say: I need new shorts.

5-1 Learn the word: shorts 5-2 Say a chant.

1. Missing game

Post-task activities

2. Consolidation

3. Group work Look and say.

Do quick response.

通过动画的演示，说明Piggy的短裤短了,需要新的，并通过单词

short引出shorts,让学生更容易记忆单词。

通过游戏巩固所学单词，激发学生学习积极性。

锻炼学生快速反应能力，再次巩固所学的单词。

Talk about the clothes in 让孩子学会将已different seasons. 有的知识和新知识结合运用，感受在不同的季节穿不同的服装。

1.

Listen to the tape and read the content on Page 34&35.

2.

Open your wardrobe(衣柜) and tell your parents the Assignment

names of the clothes in English.

1B M3 U3 P1

Clothes I need What season?

What do you need？

What colour?

I need …

spring

(图)blouse

purple

(图)shirt

green On board summer

(图)dress

pink

(图)T-shirt

yellow

(图)shorts

blue

1B Module3 Unit3 Clothes (Period 2) Enjoy Alice’s party 【教学目标】

1、通过对文本和图片信息的理解和提取，熟练运用What do you need? I need…进行提问与回答。

2、能用I don’t like… .的句型来表达自己不喜欢的事物。

3、能在适当的场景中综合运用本单元句型：What do you need ?

I need…

和I don’t like…?

【教学重、难点】

1. 能用I don’t like… .的句型来表达自己不喜欢的事物。

2. 能根据语境的不同，灵活运用本单元所学过的句型What do you need ?

I need…开展角色扮演等语言交际活动。

【教学资源】

PPT

【教学过程】

Teaching Procedure Pre-task Warming up and 1. Read a rhyme：P36 通过问答，复习句型What do you need? I need... 引出今天是Alice的生日,Kitty 要去买件新衣服参加party。

通过Kitty为参加Alice的生日派对准备新衣服的情境对话，学会用I don’t like来表达自己不喜欢某物，通过看图说话帮助学生进一步运用句型。

，调节课堂节奏。

Contents Methods Purposes preparation revision 2. Have a free talk: In hot summer,

what do you need? If you are hungry, what do you need? If you go to a party, what do you need?

While-task procedure Task 1: party.

1-1

1-2

Learn: I don’t like…

1-3 Read the dialogue. 1-4 Make a new dialogue 1-5 away> Get ready for the Listen to the dialogue

Sing a song

Task 2:

2-1 Meet Alice. Alice. You are beautiful! A: Thank you.

2-1 Ask and answer. A: What do you need? D: I need drinks. A: What do you like? D: I don’t like Cola, I like juice. A: Drink some juice, Danny. D: Thank you. 创设情境，渲染气同时让学生在语境中互动交流、分享食物，学会运用语言，感受快乐和友情。

Enjoy Alice’s party C: Happy birthday to you, 氛，在复习句型的Post-task activities Make dialogue a new A:What do you need? K(E,B): I need…

A:What do you like? K(E,B): I don’t like…, I like…

A: Eat( Drink) some…, ___. K(E,B): Thank you. 通过小组合作完成新的对话，进一步巩固复习所学的句型，并能在语境中灵活运用。

Assignment 1. Listen to the tape and read the content on Page 36, 37.

2. Try to act out the dialogue on Page 37. On board

1B M3U3 P2

Enjoy Alice’s party

I need…

I don’t like…

I like …

Kitty

new blouse

green blouse

red blouse Danny

drinks

Cola

juice