10 形形色色的动物多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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10 形形色色的动物多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：10 形形色色的动物多媒体教学设计及其点评

正文

教学目标

1.通过图片，视频等资料知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见的动物名称。

2.在猜谜，游戏等活动中学会用多种方法初步描述动物的主要特征。

3.愿意与其他同学交流，分享科学学习的乐趣。

4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

教学重难点：

重点：认识自然界中形形色色的动物。

难点：用多种方法描述动物的主要特征。

教师准备: 动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多媒体课件

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、今天老师邀请了一些小伙伴来到课堂和大家一起来上课，想不想知道是谁？

2、我们一起来看看，教师播放视频，大家认识他们？

3、今天这些小伙伴们将邀请大家一起走进形形色色的动物世界。想不想去看看

二、认动物

1、不过呀，动物世界的大门并不是这么轻易打开，你们需要闯过一些关卡，有信心吗？

2、第一关，认动物，一起来看看，你们认识这些动物吗？

3、播放图片，学生回答。

4、既然大家认识这么多动物，那你们最喜欢什么动物？谁来说一说。（刚才他从哪个方面描述了动物）

5、看来大家的功课做的很足，恭喜你们成功闯过第一关。

三、猜动物

1、第二关，猜动物，根据老师给出的谜语，猜猜是什么动物

（1）有头无颈（没有脖子），有眼无眉，无脚能走，有“翅”难飞。和小伙伴讨论下，知道的就举手。（鱼）

（2）吃进的是草，挤出的是宝。从来不耕地，功劳却不小。（奶牛）

（3）小小货郎，不挑重担，满身钢针，到处乱窜。（刺猬）

过渡：孩子们你们真厉害，恭喜你们成功闯过第二关。

2、第三关，难度升级，根据声音猜动物

教师出示动物声音，学生根据声音猜动物

3、第四关，看局部猜动物

4、看来前面几关，都难不住大家，最后一关来了，刚才是老师出题，现在我要让你们来出题。师介绍游戏规则，老师给每个小组一只动物，小组内的成员仔细观察这种动物，可以采用不同的方式描述这种动物，但是不能直接说出这个动物的名称，通过自己的描述或者表演让其他小组来猜一猜你们组观察的是什么动物，活动期间内不能偷看别人的信息哦。

4．分组进行活动，教师巡视，参与小组活动。

5. 活动：集体展示，请每个小组上台，合作完成表演，其他小组来猜一猜。

6.小结：恭喜大家闯关成功，动物世界的大门将为大家打开

四、知道动物的基本特征

1、其实，还有一位小伙伴也想加入动物世界，可是它却被拦在门外，我们一起去看看，到底是为什么呢？

2、它和这些动物不一样，动物的共同点有什么？

会繁殖、会长大、需要食物、阳光、水、空气……

3、既然大家闯关成功了，我们一起走进形形色色的世界，看看还有哪些动物朋友。教师播放视频

五、校园里的小动物师小结：地球上目前已经发现超过150万种以上的动物，每一种动物都有自己各自的特征，正是这些各种各样形形色色的动物与我们人类组成地球这个大家园，所以平时同学们要注意爱护和保护好动物。

六、走出教室，综合应用

今天下课以后同学们可以走出教室，到校园到小区到户外找一找，看看你能找到那些小动物，并且用自己喜欢的方法记录下来。

板书

xíngxíngsèsèdedòngwù

形形色色的动物

jièshào外形

本领

颜色

介绍

tèdiǎn声音

动作

……

特点

动物共同点：会长大、要呼吸、会吃东西……

资料摘要

10 形形色色的动物多媒体教学设计及其点评

10 形形色色的动物多媒体教学设计及其点评

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：10 形形色色的动物多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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