资料摘要
5.玩转小水轮福州市洪塘中心小学分校潘文娟【教学目标】1.会利用胡萝卜等生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2.能用杯子里的水让小水轮转起来。3、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水量大，和水位提高能让小水轮转更快。4.通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等
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5 玩转小水轮ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：5 玩转小水轮ppt配套的教案及板书设计
正文
5.
玩转小水轮
福州市洪塘中心小学分校
潘文娟
【教学目标】
1.
会利用胡萝卜等生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。
2.能用杯子里的水让小水轮转起来。
3、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水量大，和水位提高能让小水轮转更快。
4.
通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。
【教学重点】
知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
【教学难点】
在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。
【教学准备】
教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频
学生材料：2厘米左右厚胡萝卜块、塑料片5片、铁丝轴一根、水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来
1. （出示玩具水轮）同学们老师今天带来一个小玩具，你们想玩吗？
2.玩之前我们需要一起来组装它，
先让我们来观察它的结构。谁愿意来说说这个小水轮有哪些结构? 3老师今天带了生活中的材料来代替这些工厂生产的零件制造小水轮，分别是（胡萝卜、铁丝、塑料片（或铁皮））通过这些材料你会制作小水轮吗？谁来说说你打算怎么做？
4. 观看介绍水轮做法的视频。（铁丝、铁片很危险，制作时要注意安全。）
5. 分组利用胡萝卜、塑料片、铁丝等身边常见的材料，制作一个小水轮，比一比哪一组最会分工、最安静、最快完成小水轮。
6. 那你们的小水轮能灵活转动吗？拿起来拨一拨。你还可以用什么方法让它转起来吗？
二、用水的力量让小水轮转起来
1. 老师带来了一杯水，还带来了一个漏斗，怎么使用这些器材了，让我们通过一段视频来了
解一下。
2. 试一试谁能让小水轮灵活地转动起来了？（提示：只有一杯水噢。下面可以用小盆接水）
3. 成功的组来分享一下你们的秘诀：漏斗不能挡住叶片，水流要落在叶片的外部。
4. 在实验中感知并得出结论：流动的水有力量。
三、用水的力量让小水轮转的更快
1. 刚才都转起来了，接下来我们要让小水轮转得更快一下，你们能吗？
2. 与学生交流，分享他们的方法。适当总结：增加水量。你觉得怎样看出来小水轮转得快？（看水花）那么这个实验怎么做了？（只用一个漏斗行吗？）组织学生设计实验方案，讨论怎样比较才公平。
3. 分组分工合作实验，探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。
4. 教师和学生共同演示：水位高低对小水轮旋转快慢的影响。
5. 生活中我们经常会看到水塔，为什么水塔总建得高高的呢？
得出结论：水流量越大，小水轮转得越快；水位越高，小水轮转得越快。
四、拓展
1. 播放图片和视频，展示人类对水力资源的利用，了解人类对水力资源的利用及生活中常见水力方面科技产品给人类生活带来的便利。
【板书设计】
5.玩转小水轮
转起来
流动的水有力量 使水轮 转更快 增加水量
提高水位
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 16:43:00
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关于本教案的常见问题
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