9 枫树上的喜鹊教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

9、《枫树上的喜鹊》第二课时学习目标: 1、学生在充分自学的基础上充分表达自己的阅读体会。2、读课文,品词析句,通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛3、初步培养学生爱想象,敢表现的个性品质。学习重、难点:1、通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛2、初步培养学生爱想象,敢表现的个性品质

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所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-06-07 08:54:00

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学校：灵寿县寨头乡明德小学

9 枫树上的喜鹊教学设计第一课时

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关键词：9 枫树上的喜鹊教学设计第一课时

正文

9、《枫树上的喜鹊》

第二课时

学习目标: 1、学生在充分自学的基础上充分表达自己的阅读体会。

2、读课文,品词析句,通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛

3、初步培养学生爱想象,敢表现的个性品质。

学习重、难点:1、通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛

2、初步培养学生爱想象,敢表现的个性品质。

学法指导:借助工具书,自主、小组合作、探究的方式完成学习任务。

一、自主学习:

1、自读课文,思考:你从文中读懂了什么?在文中画出相关的语句。

2、把你在课文中读懂的内容告诉你的同学或朋友。

二、合作探究:

1.文中多处出现“喜欢”一词,“我”都喜欢什么?

2 画出文中描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的句子。

3“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊?

三、课堂小结

《枫树上的喜鹊》课堂检测

1.照样子,填一填。

例:(学)拼音

( )游戏( )歌

例:(快乐)地回答

( )地回答 ( )地回答

例:(绿色)的太阳伞

( )的太阳伞 ( )的太阳伞

2.课文学得怎么样,把空填上才算棒!

我们村的渡口旁有一棵_________,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的________________,一直打开着。它的绿荫________了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

3.给下列句子中带点的字注音。

(1)我一有空( ),便( )来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

(2)今天空( )气潮湿,小飞虫在空( )中飞得很低。

(3)喜鹊弟弟长( )得真快,好极了。

(4)上学路上,我要走过一座长( )长的木桥。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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