探寻商家取胜的法宝——实践与探究（四）优质课教案

“企业的经营”教学设计

陆嘉荧

（广州市第六中学）

一、

指导思想

本框题学习任务的整体设计，从人本主义出发，注意发挥学生的主体性，以培养学生的学习能力为目标。基于课程标准规定的相关内容的核心任务，采用案例教学策略，使学生在案例中参与、感悟并生成知识，培养经济学素养和团队合作精神，理解经济学基本概念和基本原理，学会构建知识系统，提高知识的综合整理能力、理论联系实际的能力。

二、

教学目标

【课程内容表现标准】

必修一2.5识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。

表现标准

情感态教学建议

度与价知 识

能 力

值观

2.5.1公司的类型

1.结合生活实例，引导了解1．说出企业的含义、基本分企业的类型；列举典型实例或查认同锐①企业的含义、类型

类

意进取、②现代企业的组织比较两种类型公司的异同阅《公司法》，比较股份有限公司与有限责任公司的异同。

诚实守形式

点

2.结合典型公司实例，引导信在现③公司的组织机构说明公司的组织机构和公学生分析公司的组织机构和公司代经济和公司制的优点

司制的优点

制的优点。

生活中2.5.2公司经营和发展

的价值。

1.引用案例评述公司的经营2．①公司成功经营的说明公司成功经营的因素

表现，重点阐述自主创新、诚实初步培因素

守信在企业经营发展中的作用；养经营模拟设立公司，合作探究为公司意识和②企业兼并与企业总结说明企业的兼并、破设计发展方案。

现代企破产

产的必然性和意义

2.组织学生去公司实地考业精神。

察，然后撰写报告。

【课标要求】

【2013年版】识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。 【2017年版】1.对比不同类型的企业，了解公司的组织机构，理解成本、收益和利润。2.探讨增强企业竞争力的途径，了解企业失信联合惩戒制度措施，剖析企业诚信经营的1

价值。

【教学目标】

1.

通过探讨腾讯公司的公司组织形式及其股权结构变化，比较有限责任公司与股份有限公司的异同点，理解公司制的优点，初步揭示该公司成功经营的因素。

2.

通过研读导学案和观看视频，学生小组讨论腾讯公司的竞争优势及其成因，引导学生归纳出公司成功经营的因素。

3.

通过探讨腾讯公司成功发展游戏业务的历程，理解实施科学兼并战略对企业成功经营的意义。

4.

通过分析并简单计算腾讯公司2017年的营收状况，初步掌握利润等相关知识。

5.

通过分析腾讯当前面临的危机，综合运用企业经营的知识探讨可行性策略。

【学科核心素养目标】

1.

政治认同：感悟锐意进取和诚实守信在经济生活中的价值；认同创新是引领发展的第一动力，是企业家精神的灵魂；懂得企业家精神与工匠精神对企业成功经营的重要作用。

2.

科学精神：通过对腾讯公司案例的深度剖析，训练逻辑推理、演绎分析和表述论证等方法与能力。

3.

法治意识：感悟遵守法律和市场道德对企业诚信经营，提高经济效益与社会效益的重要性。

4.

公共参与：在议题讨论、成果展示、提出可行性建议等中提高参与意识和能力。

三、

任务分析

1.学情分析

高一学生经过第一单元的学习初步积累了与企业相关的部分经济知识。在现实生活中高一学生了解一定的企业经营常识，对既有的经济现象具备了观察、分析和理解能力，具有一定的抽象思维能力。但总体而言，高一学生受其生理因素和成长环境的限制，对企业还没能形成系统的认知，需要在其已有认知能力的基础上，进一步提高运用知识综合分析复杂情境案例的能力。

2.本课学习目标类型及其学习条件分析

①本课属于理解、运用、分析概念性知识类别的学习。

②学习条件：学生能够对企业经营现象进行初步的判断、评价和分析。

3. 教学重点难点分析

①教学重点：初步运用公司经营的相关知识评析某公司的经营现状或提出有针对性的改进措施。

②教学难点：通过经济案例分析，简要识别公司的不同类型；理解企业兼并与破产的必然性及意义。

4.

教学思路分析

①思路设计：通过提问学生熟知的社交媒体软件引出讨论的结构化情境案例——腾讯公司，回顾该企业的成长历程，分析其组织形式变化的表现与原因，了解不同的公司组织形式和公司制的优点；引导学生分组讨论腾讯主要业务、利润状况、兼并收购，总结归纳出企业成功经营的主要因素；尝试综合分析解决该公司面临的挑战；最后进行案例与知识的简单梳理。

2

②设计理由：

第一、教学策略的选择应该切合学生思维特点与知识生成的一般规律。学生对某企业的认知往往是以消费者身份，先通过体验企业产品的特点来感知其质量、科技、服务、品牌等问题，进而关注产品背后的企业内部发展问题。因此，本课总体设计以贴近学生生活实际、从现象至本质、从具象的案例分析到抽象的理论分析原则对教材内容顺序重组：首先设计形象具体的教学情境让学生探究学习不同公司组织形式；进而深入企业内部，通过关注其成长历程，探究归纳出公司经营理论；再者根据该公司的困境和挑战，简要了解企业破产等知识；最后则综合运用所学知识，尝试解决该企业的现实问题。

第二、教材内容重组的客观要求。教材本身的逻辑存在一些问题：教材编写的原有知识逻辑为“企业/公司的作用产生类型组织机构经营发展兼并或破产死亡”，这一逻辑主要着眼于知识的完整性，而忽视学生经验与知识生成的一般逻辑。此外，第一目“公司的类型”涉及过多、过深的经济、法律专业术语，容易使学生产生阅读障碍，陷入认知困境，阻碍教学进程。因此，需要适当调整原有的知识教学顺序，根据认知逻辑与生活逻辑对教材知识进行重组。

5. 教学准备

①预习课本，完成《步步高》第五课第一框的“知识结论”，在课本做好简要笔记。

②课前完成导学案。

③征集感兴趣的学生在课前成立腾讯公司案例分析小组，指导学生以腾讯公司发展历史为主线，开展“成功经营”、“组织机构”、“扩张与挑战”等资料收集，编制“腾讯公司大事记”案例分析资料，教师在此基础上修订并编制学案式的案例资料。

6. 教学方法：案例教学法；合作探究法；讲授法。

7. 课的类型：新授课。

8. 教学时间安排：1课时。

四、

评价设计

根据教学环节需要，适时运用观察法、表现评价及纸笔测试方式对学生学习质量进行评价。通过设置“腾讯”案例研讨，鼓励生生互动、师生互动，实现学生、小组及教师多主体参与评价，使有效评价贯穿课堂各个环节，激发学生学习积极性，提高课堂有效性。

五、

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

3

导入新课

话题引入、兴趣激发

1.

调查：最常用的社交媒体为导入，进一步推问它是属于什么公司的？

2.

视频：腾讯帝国有多大？

3.

导入：以腾讯公司为案例探寻企业经营之道。

1.组织开展探究活动：

探究一：1.腾讯公司的组织形式演化历程。腾讯发展所经历的组织形式有哪些？细读课本，简要比较股份有限公司、有限责任公司的异同。请根据结论，推断出公司制这种企业组织形式的主要优点。

2.

从腾讯公司股权结构变化推断出上市对它有什么积极影响？腾讯帝国成功的主要因素：

2.点评小结：学生表现、情境案例、知识升华。

列举所知的社交媒体，回答问题。（预想学生回答QQ和微信较多，能回答出所属腾讯公司）

从学生实际出发，导入腾讯公司成长案例，构建情境，激发学习兴趣。

推进新课

1.公司的类型及其优点

（1）公司的类型

①有限责任公司

②股份有限公司

（2）两种公司类型的不同点、相同点

（3）公司制的优点

①独立法人地位

②有限责任制度

③科学管理结构

根据情境素材和问题，分组进行阅读、讨论，反馈。

初步做好笔记。

引导学生在情景素材中识别不同的企业组织形式。

通过了解两类公司的异同，使学生能够归纳出公司制的优点，感悟到组织形式对于企业生存发展的意义。并从腾讯公司组织形式变化案例提取企业成功经营的因素之一，构建本知识点与公司经营理论的有机联系。

4

2.公司成功经营的主要因素

（1）要制定正确的经营战略。切合市场实际[产业、消费等发展规律]、自身实际…

（2）要形成自己的竞争优势。依靠科技进步、科学管理、企业家精神等手段，提高自主创新能力（根本方法）

（3）要树立良好的信誉与企业形象。要诚信经营（遵守法律、道德规范，积极承担社会责任…）

3.企业（公司）的发展

企业的兼并的必然性及其意义。

1.组织开展探究活动：

探究二：1.播放视频《腾讯帝国》，引导学生讨论腾讯公司有哪些主要竞争优势、如何形成的？学生展示结束后点评

2.高阶提问：腾讯成功推出QQ后，为什么还要推出微信？连线企业志愿者点评学生的回答。

2.点评小结：学生表现、情境案例、知识升华。

小组讨论三分钟，两个小组代表展示四分钟

小组讨论一分钟，3名代表展示。学生与企业志愿者连线对话四分钟。

通过经营实例分析，培养学生获取和解读信息的能力，从具体情境归纳生成抽象理论知识的能力。

培养学生合作探究意识，自觉认同锐意进取精神和诚信意识的重要性。

1.组织开展探究活动：

探究三：1.展示腾讯历年营收占比图，提问从中概括出的信息。提问学生投资兼并游戏公司对腾讯发展的积极影响。

2.展示腾讯公司2017年营收状况图，讲解腾讯公司网络游戏2017年的成本和毛利计算，引出利润相关知识。

展示问题并组织讨论：针对腾讯公司当前挑战，提出可行性对策。

学生代表回答；小组讨论一分钟，自由发言

集体回答计算答案

引导学生结合情境理解兼并的必然性和积极意义。同时归纳出腾讯帝国的成功因素。

通过案例分析，培养学生描述和阐述问题的能力。

运用提升

对苹果公司的发展出谋划策。

培养调用知识解决实际分组讨论生成。

问题的能力。

小结新课

案例梳理与知识归纳。展示PPT：思路设计流程图。

总结案例，厘清知识脉络。

共同梳理归纳。

5

1.

整理笔记、完成学评习题。

2.

假如你和同学打算开设学生公司：利用微信开发知识付课后作业

费小程序或APP（如状元笔记），尝试设计一份创业计划

展示PPT

知识梳理，巩固提升。

企

业

含义--------------------------------独立法人地位

类型（有限责任公司与股份有限公司）--有限责任制度

组织机构----------------------------科学管理结构

公

司

战略定位

经营发展不善

经营发展 竞争优势 兼并或破产

信誉形象

板书设计

六、

教学反思

1、教学设计方面：

摸准学生特点[知识、心理、思维等]、切合课标要求、符合教师自身风格，坚持教学内容[目标与任务定位]与教学形式[教学策略、评价方法等]的有机统一，教学预设与生成的统一。

可喜之处：根据教师专业成长与实验班学生特点，创新灵活处理了教材知识，调整了教学顺序，可能更切合学生的认知特点；根据生情，适当拓展深化了重点知识的教学；除知识教学外，还特别强化了信息提取方法、案例分析方法、笔记整理方法等学会学习方面的渗透。

改进策略：优化教学内容，减少一些浅层次的探究问题和专业性太强的内容拓展，如有限责任与无限连带责任的事例比较。

2、教学环节方面：

科学把握与平衡了教学的进度、深度、广度和效度，是成功的关键所在。教学环节的设计涉及教学内容的顺序、教学生成的效果等等。

可喜之处：总体切合学生，有思维度的问题讨论和充分的分组合作探究，效果明显。

改进策略：课外作业布置与案例的进一步研究有一定重复，可删除作业中小论文写作。

3、教学素材方面：

政治学科的特点决了了丰富新鲜素材是学科教学的生命力所在。一方面，老师要增强素材收集意识，如可建立自己的文件夹，分类收集整理典型的时政、生活等素材；另一方面，要有意识地让学生去接触一些时事知识，增长学生的知识面，并适时引入课堂。

可喜之处：有较强的素材意识，发挥了学生参与素材收集和整理的积极性，通过设置“案例梳理”等形式，使案例情境的呈现、研析、梳理与学生学习开始时的感悟、学习中间的深入探究、学习最后的知识生成等环节之间实现较高的契合，创新了MBA案例教学法在中学政治教学中的运用。

改进策略：由于课前与课堂学习时间相对有限，应该进一步提炼事前学生收集、教师加工汇编的案例素材，增加一些学生身边的经验性小型案例素材。

6

4、学生参与方面：

学生是教学过程的主体，学生自主搜集材料、情境体验、活动探究、自主学习、小组讨论等教学形式，有利于提高学生的学习兴趣，缓解课堂听觉和视觉疲劳，提高学习兴趣。

可喜之处：采用了分组探究、自主学习、个别提问、集体问答、教学讲解等多种形式。

改进策略：堂上让学生列举更多的经验性案例素材，可能更好激发学生参与的兴趣、广度与深度。

5、教学语言和教学魅力方面：

在政治课的教学过程中，流畅的语言，抑扬顿挫的声调有利于吸引学生的听觉细胞，让学生喜欢政治课教学，有效提高政治课课堂教学效果。

可喜之处：有较亲切的语言，灵活应变的点拨与评价艺术。

改进策略：语言的演讲魅力有待提高。

6、板书设计方面：

可喜之处：主副板书分明、科学、简约，体现内在逻辑。

改进策略：企业---补充“典型形式”公司。

学无涯，教无涯。作为一名教师，还有很多的东西要学习，但只要保持一颗爱岗敬业、爱学生的心，并不断发挥专业精神与合作精神，一定可以让自己变得便合格、更优秀。

7

附：

第五课

企业与劳动者

第一框

企业的经营

导学案

探究一、结合课本P37-39，阅读腾讯公司大事记、股权结构的演变

1.腾讯公司大事记

1998年11月11日，深圳市腾讯计算机系统有限公司创立； 1999年2月，OICQ99A Beta1上线； 2000年11月，QICQ正式更名为QQ； 2001年，腾讯通过互联网增值服务（社交网络、网络游戏）赢得收入； 2003年8月，腾讯推出QQ游戏平台，同年12月“QQ.com”域名发布； 2004年6月16日，腾讯在香港主板上市，成为第一家在香港主板上市的大陆互联网企业； 2005年，腾讯提出打造“在线生活”新模式，做互联网上的水和电； 2010年3月5日，QQ同时在线用户数过亿； 2012年5月18日，腾讯顺应互联网市场变化调整公司组织架构； 2011年1月21日，腾讯推出微信；

2011年6月15日，腾讯宣布向第三方合作伙伴开放腾讯平台；

2014年3月，腾讯陆续与京东等企业达成合作伙伴关系； 2015年，腾讯正式组织筹划并推动“互联网+”计划 2017年11月，腾讯在香港股票交易所收盘创新高，成为亚洲市值最高公司

2.腾讯公司股权结构的演变

1998年 2004年

（1）指出腾讯经历了哪几种公司组织形式？

他们有什么不同点、相同点？

有限责任公司

股份有限公司

股东责任 是否必须划分为等额股份 能否公开向社会募股集资 是否必须向社会公开财务 以 为限 对公司承担责任

以 为限对公司承担责任

主要不同点

相同点

(1)

从公司（含义）的法律地位来看

(2)

从股东责任来看

8

(3)

从组织机构来看

（2）从腾讯公司股权结构变化推断出上市对它的影响。9

探究二、结合课本P40企业经营的有关知识，阅读腾讯公司主要业务（1）、（2）

3.腾讯公司主要业务

（1）QQ 在腾讯发展最初，其主要业务是为寻呼台建立网上寻呼系统。但发展一年后，寻呼业就开始走下坡路，寻呼台不断的关闭或合并。与此同时，网络通讯工具ICQ诞生，瞬间风靡全球，人们更多地选择使用网络进行通讯。（1996年7月成立的Mirabilis公司于同年11月推出了全世界第一款即时通讯软件ICQ（目前ICQ已经归AOL旗下所有） ，取意为"我在找你"--"I Seek You"，简称ICQ。）

一时间，几乎所有的互联网大公司都推出了自己的即时通信工具例如微软msn,网易泡泡，飞信、来往等等。在腾讯开发OICQ的时候，ICQ早已成熟并进入中国市场，而且已经有三款汉化版的ICQ产品被使用。但是腾讯非常轻易地获得了胜利。

QICQ与ICQ不同在于，首先，ICQ的全部信息存储于用户端，一旦用户换电脑登录，以往添加的好友就此消失，而QQ的用户资料存储于云服务器，在任何终端都可以登录聊天。其次，ICQ只能在好友在线时才能聊天。QQ首创离线消息发送功能，隐身登录功能，可以随意选择聊天对象，可以有自己的个性化头像。第三，ICQ通过来自给企业定制的即时通讯软件获利，而QQ坚持通过面向消费者的免费服务寻求商业化机会。可以说，QQ之所以能成功，在于他是中国互联网史上第一家具有互联网思维的企业，他和ICQ的根本区别，在于互联网理念和软件理念的差别。互联网理念打败软件理念，这不是如今最流行的观念吗？但在19年前，腾讯公司就已经领悟到了。

（2）微信

①微信的起源

故事要从2010年美国出现的一个叫做Kik的App开始讲起。那个时候Kik用了一个月的时间获取了一百万的用户，震惊了全世界。这种用户增长速度是前无古人的，算是移动互联网的第一个奇迹。很巧的是，QQ邮箱团队当时正在着手开发一个叫做“手中邮”的App，也就是QQ邮箱的移动版。邮箱团队的负责人张小龙看到Kik这个奇迹之后，马上发了邮件给马化腾（Pony），说这个东西我们应该做。之后，历经了4个月的艰苦研发与13次的反复内测。

②微信发展历程

2011年1月21日，微信发布针对iPhone用户的1.0测试版。该版本支持通过QQ号来导入现有的联系人资料，但由于仅有即时通讯、分享照片和更换头像等简单功能，因此并不为外界所看好。2011年5月，微信发布了2.0版本，该版本新增了语音对讲功能。而这一功能的加入，再一次引爆了微信用户的增长点，此时微信用户已达1500万。2013年2月，微信发布4.5版。这一版本支持实时对讲和多人实时语音聊天，并进一步丰富了“摇一摇”和二维码的功能，支持对聊天记录进行搜索、保存和迁移。2013年8月微信发布5.0加入了表情商店等功能。2014年3月，开放微信支付功能。2017 年1月，微信小程序功能上线，微信帝国的生态扩张再进一步，最新数据显示微信小程序目前已有 1.7 亿用户和多达 58 万个小程序。

（1）

指出腾讯公司主要有哪些竞争优势？

（2）

划出文中相关信息归纳出腾讯这些优势主要是靠什么形成的？

（3）

思考腾讯公司获得QQ成功后仍推出微信的原因。

10

探究三、结合课本P41企业兼并的有关知识，阅读腾讯公司主要业务（3）

（3）游戏产业

所有人都知道腾讯是社交平台，然而不是所有人都知道，腾讯的主业是游戏。过去十年，腾讯来自网络游戏的收入已经超过3500亿元，占比48%。

Digi-Capital最新报告显示，截止今年3月底的过去一年里，全球游戏业并购与收购事件涉及资金约220亿美元，其中75%以上的资金都与腾讯有关，仅在投资领域42亿美元的总额度中，腾讯一家占比就超过了40%。像我们比较熟悉的保卫萝卜、英雄联盟、使命召唤、皇室战争、神庙逃亡、水果忍者、剑侠情缘等，背后的公司或多或少都被腾讯投资或是收购了。

十年来，腾讯从社交巨头的出发点开始，通过陆陆续续的大小投资并购，逐渐填补了自身游戏IP的不足，配合综合全面的行业布局，在手游时代过渡到自研、独代主导的运作进程中，成为了如今掌控游戏市场巨量资源的综合性公司。

（1）

概括腾讯公司历年网络游戏收入及占比变化的情况。

（2）

投资或兼并收购游戏业务对腾讯发展有什么积极影响？

11

探究四、结合课本P40利润的有关知识，阅读腾讯公司营收状况图

4.腾讯公司2017年营收状况

业务板块

增值服务

毛利（亿人细分业务

民币）

各业务毛总营收（亿毛利率（%）

利占比（%）

人民币）

978.83 561 148.29 256.1 433.38 细分业务营收占比（%）

41.2 23.6 6.2 10.8 18.2 网络游戏

925.9 60.1 79.2 社交网络

媒体广告

网络广告

社交及其148.5 36.7 12.7 他广告

其他业务

94.8 21.9 8.1 问题：算一算腾讯网络游戏2017年毛利与成本分别是多少？

5.腾讯公司未来困境

2016年6月，新闻出版广电总局发布的《关于移动游戏出版服务管理的通知》。《通知》规定“未经总局批准的移动游戏，不得上网出版运营”，此前已经上网出版运营的手游“要求于2016年10月1日前到属地省级出版行政主管部门补办相关审批手续”，对未按要求经过审批及上网出版运营的手游，“一经发现，相关出版行政执法部门将按非法出版物查处”。 为切实加强新时代儿童青少年近视防控工作，2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会、国家体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、国家市场监督管理总局、国家新闻出版署、国家广播电视总局等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，该方案从家庭、学校和医疗卫生机构均做出了相应规定，八大部门要共同监督执行。

8月15日，腾讯发布2018年上半年业绩报告，据腾讯业绩报告显示，尽管腾讯2018年Q2营业收入736.75亿元，同比增长30%，但毛利却环比下降7%，经营盈利更是环比下降29%，归属母公司净利润环比下滑23%。

这次的业绩发布给了腾讯股价重重一击，8月15日收盘，腾讯控股股价报336港元，下跌3.6%。16日股价再度大幅下探，最低至319港元，收报325港元。自1月底以来，腾讯股价达到476.6港元的阶段性新高后，截至目前已累计跌约30%，市值蒸发约1.5万亿港元。

9月30日腾讯官方宣布，将进行成立以来的第三次大规模组织架构调整。本轮调整后，腾讯不仅会将原来的7大业务群组打散，新增云产业、内容平台2大事业群组，腾讯的两位核心高管（COO任宇昕、高级执行总裁汤道生）也将迎来分工大调整，汤道生负责云产业，任宇昕负责内容。

探究五、运用所学知识，分析腾讯公司的当前挑战，尝试提出可行性对策。

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