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《阅读伴我成长阅读》教学设计授课教师:白塔完小李芳2017.04.12教学目标:1、针对刚刚结束的小学语文S版六年级下册第四单元《情暖人间》群文学习,对学生进行同一类型课外阅读的指导。2、通过课外三篇文章的阅读,使学生感受人与人之间真情的可贵。3、通过指导和学生的阅读交流,培养学生的阅读兴趣,提高阅
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语文大课堂教学目标
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关键词:语文大课堂教学目标
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《阅读伴我成长阅读》教学设计
授课教师:白塔完小李芳2017.04.12
教学目标:
1、针对刚刚结束的小学语文S版六年级下册第四单元《情暖人间》群文学习,对学生进行同一类型课外阅读的指导。2、通过课外三篇文章的阅读,使学生感受人与人之间真情的可贵。
3、通过指导和学生的阅读交流,培养学生的阅读兴趣,提高阅读能力。
教学重难点:
1、通过《红色运动衫》、《母亲的眼睛》、《一支恸哭的金色钢笔》三篇课外选文的阅读,学生能理解课文内容。
2、通过阅读三篇选文,学生能感受人间真情,痰培养阅读兴趣。
教学过程:一、导入。
有一位哲人说过:“人的医生要交两位朋友,一位是运动场,另一位是图书馆。”其实是说我们拥有健康的体魄和丰富的阅读一样重要。这一周我们学习了“情暖人间”,今天老师给大家带来了几篇文章,我分享给大家。
二、群体阅读。
1、分发阅读材料。
2、分发读书卡和不茂盛的智慧树。
3、PPT出示阅读要求。(填写读书卡、边读做批示,旁批或眉批)、
4、阅读群文。
5、学生各自填写读书卡。(做的好的奖励小苹果。)
6、谈读书心得。(做的优秀的同学奖励小苹果)
7、教师展示精彩片段指导分析。
三、展示阅读成果。
1、小组内推荐阅读卡做的最好的同学的作品展示。并进行奖励。
2、小组完成智慧树,看看刚才阅读做的最好的小组。(苹果多,智慧树就长得茂盛)
四、课堂小结。
请同学对课堂做小结。教师补充“这人世间最美的其实是人们善良的心灵,而不一定是华丽的外表;这世上最暖的其实是互助互爱的真情,而不一定是燃烧的火苗。就让善良的种子播种在大地的每个角落吧!”
五、课外拓展
1、文海拾贝:把你读过的最感人的文章带来,在阅读课时分享给大家。
2、也当创作者:把你生活中经历过或者是目睹过的体现人间真情的事写下来,作文课上展示给大家。
六、板书PPT展示
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关于本教案的常见问题
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