3 一个接一个优秀教案案例是什么类型的资料？

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3 一个接一个优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：3 一个接一个优秀教案案例

正文

一个接一个教学设计

【教学目标】

1.认识“接、觉”等13个生字,会写7个生字。

2.正确流利的朗读课文。

3.初步感知诗歌内容。

【教学重难点】

教学重点:认识“接、觉”等13个生字,会写7个生字。

教学难点:正确流利的朗读课文。

【学情分析】

这首儿童诗比较简单,对于一年级的学生来说,还是比较浅显易懂,所以在教学时可以多让孩子自己读,自己体会,在学习本首儿童诗时一定要让孩子多体会,多感悟,孩子能够从这首诗歌中学会生活中其实有很多事都是可以从其他方面可考虑的。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、谈话引入,激发兴趣

1.谈话导入:

(1)孩子们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗?

(2)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?(出示“踩影子”图片)那你们知道怎么玩吗?(学生自由说,师解说游戏玩法)

(3)玩游戏很开心,而开心的事情就只有这一件么?(生回答:不是)对,在我们身边,开心的事是《一个接一个》啊!(板书课题)

4.齐读课题2遍,认读“接”这个生字,理解“接”在这里是继续,连续的意思。二、初读课文,识记生字

1.自由读课文。

(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。 (生自由读课文,教师巡视。)

(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

出示生字词:

做梦睡觉这样再见伙伴可以接着不过有趣各种各样

(1)指导读,注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”;翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。

(2)指名当小老师,带领同学读。

(3)开火车读。

3.趣味识字。

○

1出示甲骨文图片及森林图片认识各和梦字,并组词。

②结合“却”出示甲骨文却字,认识新部首“卩”。

③用加一加的方法识字“伙”“伴”“趣”

○

4出示睡觉的图片,学习多音字“觉”并进行多音字句子练习。

○

5出示再见的图片,引出生字“再”

○

6进行“我说你对”小游戏,学习“这”字

(2)说说自己识记其他字有什么好办法。

三、再读课文,了解大意

1.带着生字词再读课文,要求:字音读准,句子读通顺。

2.指名分小节读课文,其他学生边听边思考:“我”有哪些经历?

3.出示填空。

月夜,正玩着____________,就听大人叫着:“__________________!”

正做着____________,又听见大人在叫:“__________________!”

正和小伙伴们玩着____________,操场上却__________________________。四.我是小小书法家!

①“种”和“样”都是左右结构的字,书写的时候要注意,这两个字左窄右宽,“禾”和“木”作部首时,最后一笔要变成点。

②“过”和“这”都是半包围结构的字,书写时注意“辶”是三笔写成的,第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点:要先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要短小一点,捺要舒展。

(4)教师范写,学生描红,写字(师巡视)。

五、布置作业

1.书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。

2.流利地朗读课文。

资料摘要

3 一个接一个优秀教案案例

3 一个接一个优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？