三、知之为知之，不知为不知板书设计及意图

《知之为知之，不知为不知》教案

教学目标：学习表现孔子生存智慧的选文，讨论并领会孔子的生存智慧。 教学重点：学习有关语言知识，除第6、10、11、12则选文以外，其它选文都应精讲。 教学难点：结合学生的生命体验和有关情境，努力使学生领会孔子的生存智慧。 教学过程：

第一课时

一、导入：

在日常生活中，我们经常使用一些内涵丰富、脍炙人口的成语，比如“欲速则不达”、“人无远虑，必有近忧”、“小不忍则乱大谋”、“三人行，必有我师焉”、“道不同，不相为谋”、“工欲善其事，必先利其器”等等。这些成语，其实都出自孔子之口，都包含了孔子的人生智慧。

这节课，我们就来学习几则表现孔子人生智慧的语录。 二、疏通12则语录

1．指明学生集体朗读12则语录，纠正读音错误。 2．探讨重点字词。 知：通智 末：无 食：通蚀 文：掩饰（文过饰非） 弘：扩大、发扬 躬：自己 宰：城邑的长官 无：通毋，不要 而：连词，用在主语和谓语之间，表示“如果”或“却”，这里可以理解为“却” 兵：武器 岁：时令 舍：停止

3．翻译12则语录。教师翻译前7则，互动讲解。

三、探究研讨12则语录的思想内容。 （一）、学生分组讨论前7则语录的阅读体会，学生发言，组内其它同学可以给予补充。

教师对学生的发言加以总结、深化，要点如下： 1

1．结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的“无知”呢？

一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。面对于“无知”的问题，我们要经常念叨着“怎么办”，并且力图去解决它。

第一则：知道就是知道，不知道不要装知道，这就是聪明智慧。这句话对我们有以下启示。

一是不要强不知以为知，人生有涯而知识无涯，不知道是正常的，不知道却要装知道就可能闹笑话；二是装知道就会关上学习求知的大门，老老实实承认不知道就有了求知的动力；三是要分清知道的与不知道的，知道的不需要过分重复学习，不知道的才是学习研究的重点。 第二则：这几句对我们有以下启示。

一是要正视问题，遇到不会解决的问题就要想办法，不能应付搪塞，只有正视问题的人，才会思考解决问题的方法，别人对他才能提供具体的帮助，如果遇到问题搪塞应付，谁也帮不了他，谁也拿他没有办法；二是在学习求知的过程中，只有自己不断动脑子，老师对他才有用，如果自己不提出问题，不思考问题，老师对他来说，其作用就不大。 2．根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？

在人生的征途上，犯错误是难免的。有过错却不改正才是真正的过错。要想改正错误，首先就要正视自己的错误，不要试图去掩饰自己的过错。

3. 总结3、4、5则是关于哪个话题的？

历史上知错能改，善于纳谏的事例很多，如唐太宗李世民，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。

4．子曰：“人能弘道，非道弘人。”孔子在这儿提倡的“道”是指什么呢？

从孔子所代表的儒家思想来回答。

第六则：人能把道扩大，不是道能扩大人。道在这里既是指孔子的主张、思想，人自觉修身，可以扩大道，但道本身不能扩大人。境界是自己修炼来的，而2

不是别人赐予的。

5．子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？

在与人相处的时候，不要一味去埋怨别人对自己不好，要改善与他人的关系，关键在于改变自己：多责求自己，少苛求别人。

第七则：一是一个人要善于自省，善于从自身找原因，要少责怪别人，而不要老是责怪别人会推托客观原因，这样才有利于真正解决问题，如果每个人都善于从自身找原因，善于自我批评，就会减少社会内耗，提高办事效率；二是从自身找原因，是避免矛盾，减少怨恨的重要途径。 6. 选文8、9、10是关于处理政事的思考，大家能从中获得哪些启示呢？

第二课时

一、

回顾前节所讲。

二、探究研讨12则语录的思想内容。

（二）、学生自行对照注释翻译后5则，并分组讨论后5则语录的阅读体会，学生发言，组内其它同学可以给予补充。

教师对学生的发言加以总结、深化，要点如下：

1.第八则：一是做事要循序渐进，不能贪快，俗话说“心急吃不了热豆腐”“一口吃不成个大胖子”等。“竭泽而渔”“焚林而畋”的成语也告诉我们做事不能只隔眼前利益，要有长远考虑。

二是不能被小利益吸引，一个人太在乎小利益，就会忘记大根本，而区分小利益和大根本是至关重要的。

2. 第九则：一是做人要讲诚信，诚信乃立足之本，没有信用就无法在社会上立足；二是强调信用不仅指对人要守信，还要注意对自己负责，守信自己的信仰、目标，不能迷失自己。 关于诚信的事例：商鞅立木为信，曾子杀猪，季布一诺千金（正面）；周幽3

王为搏褒姒一笑“烽火戏诸侯”（反面）。

第十则：对一个政府来说，守信对人民的承诺是他站得住脚的根本。

3．剩下的联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？

第十一则：一个人的品质高下，只有在矛盾冲突的时候才能表现出来。 第十二则：一是时间像流水一样，不停的流逝，从不因任何人任何事而停止；二是时间流走了就再也不会回来；三是珍惜时间，是实现人生理想的基本要求。

三、作业：讨论课后第二题。先指导学生理解材料，然后引导学生分析孔子对“信”的辩证分析。

板书：

第1则 人贵有自知之明

第2则 正视问题，提出问题，思考问题

第3—5则 知错就改

第6—7则 严以律己，宽以待人

第8则 欲速则不达，要有长远打算

第9—10则 人要讲信用

第11则 人需要磨砺

第12则 懂得惜时

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