C教学评价实录｜教案在线预览

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教学内容：龙师附小廖杨洋Unit 2 My schoolbag Part C story time. 教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说What's in it? What colour is it? It's... 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能理解文中故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-12 15:19:00

来源学校

学校：龙南县龙师附小

C教学评价实录

未知

2018-04-12 15:19:00

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关键词：C教学评价实录

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教学内容：

龙师附小廖杨洋

Unit 2 My schoolbag

Part C story time.

教学目标：

1．能听懂会说本课的会话。

2．听懂会说What's in it? What colour is it? It's... 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

3．能理解文中故事。

4.能完成Let’s check中的练习。

教学重点：

1．能听懂会说本课的会话。

2．听懂会说What's in it? What colour is it? It's...并能在

实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

教学难点：能在生活中运用。

教具准备：教材相配套的教学录音带

教法与学法：小组合作法，直观教学法。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．做本单元A部分Let's do内容，听指令做动作。

2．复习上一课内容：看单词卡，读单词：

English book, Chinese book, math book ,

notebook, story-book。

做对话：How many books do you have? I have„

3.再问：What coulor is it?

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示Unit2, Let's learn/B的教学挂图，问学生：

What's on the teacher's desk?

学生会回答：English books, picture-books and story-books. 教师再进一步问

What coulor is it? 学生会答出：orange.

教师先引导学生说white, pink, red„„

2．教师让学生用此方法回答：

What's in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture? 让学生两人一组做问答练习。

3．核对答案。看表格回答问题：

What's in ZhangPeng's schoolbag? What's in Amy's schoolbag? 两人一组，一个扮演ZhangPeng，一个扮演Amy。做What's in it?的问答。

．当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：

What coulor is it? 一边说一边用动作给以提示，启发学生说出It’s „„.

5．让学生听录音，跟读模仿。（使用相配套的教学录音带）

6. 两人一组进行对话表演。

（三）趣味操练（Practice）

Let’s check.

Listen and number. 听录音完成。Look and number.学生讨论完成。

板书设计：

Unit2 My schoolbag What’s in it ? What coulor is it? It’s„„

I lost a book. 作业布置：

Listen to the tape

Read the words

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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