敕勒歌教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

2古诗两首教学要求：1．认识13个生字，会写7个字。2．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点：1．重点：认字、写字，朗读、背诵课文。2．难点：体会诗的意境。教学准备：教学挂图、生字卡。教学时间：2课时第一课时教学内容：

资料类型：教学教案文档

所属课文：敕勒歌

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2024-08-15 09:44:48

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学校：辉县市职工子弟学校

敕勒歌教学设计内容推荐

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2024-08-15 09:44:48

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关键词：敕勒歌教学设计内容推荐

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2古诗两首

教学要求：1．认识13个生字，会写7个字。

2．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。

3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重难点：

1．重点：认字、写字，朗读、背诵课文。2．难点：体会诗的意境。

教学准备：教学挂图、生字卡。

教学时间：2课时

第一课时

教学内容：学习《敕勒歌》。

教学要求：1、认识7个生字，会写4个字。

2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。

教学重难点：1、背诵课文。2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。

教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

1．谈话引出课题。

2、读课题。

二、初读课文，读准字音。

1．自读课文，借助拼音读准字音。

2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。

3．开火车认读生字。

4．指名读课文。提醒“见”的读音。

三、熟读课文，理解词语。

1．自学诗文。

2．小组交流。

3．指名读。说说诗中写了哪些景物。（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。）

4、学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。

四、赏读讨论，背诵诗文。

1．学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？

让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。

①小组讨论。

②集体汇报，教师随机点拨

2．背诵诗文。

这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中

壮美的情景，有感情地背诵一遍。

五、忆生字，指导书写。

1．读要求会写的字：首、川、似。

2．按结构记忆字形。独体字：首、川。左右结构的字：似。

3．指导书写：让学生观察字帖里的字，然后描和写。重点指导：首、似

六、总结。

1、背诵古诗。

2、教育学生学习作者，热爱大自然。

七、作业：

1、朗读课文，背诵课文。

2、生字各写一行。

关于本教案的常见问题

Q：敕勒歌教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《敕勒歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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