4 天路ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《天路》教学目标：1.认识16个生字；会写8个生字；理解“霞光、巨龙、雪域、神奇、漫长、翻山越岭、吉祥、安康、欢聚一堂”等词语在课文中的意思。2.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，理解“天路”的含义。3.通过学习，体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学重难点：体会青藏铁路建成

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 天路

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2018-05-31 15:34:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

4 天路ppt配用优秀获奖教案

未知

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关键词：4 天路ppt配用优秀获奖教案

正文

《天路》

教学目标：

1.认识16个生字；会写8个生字；理解“霞光、巨龙、雪域、神奇、漫长、翻山越岭、吉祥、安康、欢聚一堂”等词语在课文中的意思。

2.结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，理解“天路”的含义。

3.通过学习，体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。教学重难点：

体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

有感情地朗读课文，背诵课文，了解“天路”的含义

第一课时

一、谈话导入

孩子们，你们都知道什么样的路?

(师板书“天路”并质疑：看到这个课题，你们有什么疑问吗? )

“天路指哪条路?”“这是一条怎样的路?”“为什么称这条路为“天路”？

二、

介绍西藏和青藏铁路

1.学生反馈收集的资料，教师整理归纳。

2.课件出示一些青藏铁路以及修青藏铁路的画面。

三、初读课文

1.请大家自由地读一读整篇课文，要求读准字音，读通句子。

2.解决生字词：找出小老师，教大家读一读。（课件出示词语）。

3.全班齐声配乐朗读课文。

四、精读课文

1.学习第一、二节，体会“盼”。

（1）示范读第1、2节，张开想象的翅膀，说一说：听了这两节诗，你仿佛看到了什么？（一个小女孩站在青青的牧场、高高的山岗盼望铁路修到家乡。）

2.学生自读3、4小节，体会“赞”

（1）引读3—5节：从哪个词知道已经建成了呢？（看那）

（2）读—读：那是一条怎样的路呢？（神奇、送来温暖、欢聚一堂传递幸福）

第二课时

一、自主探究

出示青藏铁路线路图，请同学们结合课外搜集的资料交流自己对这条路的基本情况的了解。

二、拓展延伸

1.青藏铁路为什么被称为“天路”呢？（大致抓住：1、它建在“世界屋脊”上，海拔最高，线路最长；2、它在几乎不能修路的地方建成了，还创造了许多“世界之最”。）

2.这条路给人们带来了什么？

3.我们还应该赞美谁呢？

三、升华情感，帮助背诵

1.配乐分角色朗读诗歌

2.欣赏《天路》这首歌曲

四、小结

请大家再读读课文，读完之后思考：为什么青藏铁路被称为“天路”?你们从课文中都读明白了什么?

学生畅所欲言，并结合课后简介和学生找的关于青藏高原和青藏铁路的资料，让学生理解青藏高原自然条件的艰苦，海拔之高，给青藏铁路的修筑带来了许多困难。

板书设计：

盼望----带来吉祥

送来安康

天路

实现----各族儿女欢聚一堂

展望----幸福歌声

传遍四方

关于本教案的常见问题

Q：4 天路ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 天路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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