Lesson 3 Is that a pig?教学设计第二课时｜教案在线预览

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2. Is it a pig? 【教学内容】1、学习单词look , fox , kite2、学习句型Is it a…?及回答Yes,it is./No,it isn’t.【教学目的】用一般疑问句询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。【教学重点】1、学习单词look , fox , kite2、

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所属课文：Lesson 3 Is that a pig?

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2018-05-29 17:43:00

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学校：洛阳市涧西区东方第四小学

Lesson 3 Is that a pig?教学设计第二课时

未知

2018-05-29 17:43:00

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关键词：Lesson 3 Is that a pig?教学设计第二课时

正文

Is it a pig?

【教学内容】

1、学习单词look , fox , kite

2、学习句型

Is it a…?及回答

Yes,it is./No,it isn’t.

【教学目的】

用一般疑问句询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。

【教学重点】

1、学习单词look , fox , kite

2、学习句型Is it a…?及回答

Yes,it is./No,it isn’t.

【教学难点】

熟练运用Is it a…?及回答

Yes,it is./No,it isn’t.

【教具准备】

1、教材相配套的教学录音带。

2、挂图、卡片和文具。

【教学方法】

引导教学、听指令做动作

【教学过程】

Step 1.Warming-up

教师示范说韵句，步骤如下：What’s this? What’s this?说的时候两只手在头上画问号，每只手拿一支铅笔，有节奏的相互敲击两下：

pencil,pencil,it’s a pencil.举起铅笔说，然后可以一起说韵句，可以把pencil换成pen,ruler,eraser等等。最后换成动物名称。

Step 2.Presentation

1、出示挂图问学生：“What’s this?”学生回答“It’s a/an…”在学生说了几个答案之后，教师告诉学生在猜物品名称的时候应该问：“Is it a…?”

2、板书Is it a…?学生集体跟读，然后分小组跟读，还可以逐个跟读，注意纠正Is it的连读。听录音Is it a dog?个别学生重复，然后问Is it a dog?学生说：“No,it isn’t”，把dog换成fox, 把fox换成cat,然学生回答Is it a fox? No,it isn’t。

Is it a cat ? Yes,it is.

3、教师拿出monster的图片问“Is it a monster？”教师问的时候要把monster的发音放慢，元音要发准，学生和教师一起问“Is it a monster？”教师要纠正monster的发音，听录音，找一个学生来回答。

4、游戏：拿一些小动物的实物和玩具，蒙上学生的眼睛来摸东西，问所有学生:“Is it a/an…”教师和学生回答：“Yes,it is.”或“No,it isn’t”。教师在黑板上画出monster的轮廓，并问学生：“Is it a monster？”学生用英文说出自己的判断，教师继续画另一个单词教学。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Is that a pig?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Is that a pig?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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