10 沙滩上的童话优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

10 沙滩上的童话(第二课时教学设计)执教者:黄海琳时间:2018年3月27日教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴涵的情趣。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:通过重点词句读懂课文,体会文中蕴涵的情趣。教学准备:课件教学过程:一、“

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-05-15 00:06:00

来源学校

学校：宁明县海渊镇中心小学

10 沙滩上的童话优秀教案范文

未知

2018-05-15 00:06:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 沙滩上的童话优秀教案范文

正文

10 沙滩上的童话(第二课时教学设计)

执教者:黄海琳

时间:2018年3月27日

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文,通过重点词句读懂课文,体会文中蕴涵的情趣。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:通过重点词句读懂课文,体会文中蕴涵的情趣。

教学准备:课件

教学过程:

一、“编织”导入抓文眼

1、直接板书:编织指名读,正音。提问:在日常生活中,蜘蛛会编织什么?你的妈妈呢?

归纳:哦,从你们的回答中,老师知道了,“编织”两个字都是“纟”(偏旁加红),是因为蛛网和毛衣都是用长长的丝线编织而成的。2、教学“编织”两字,说说去了“纟”,右边的字认识吗?并在教学中提示学生,这两个字是形声字。

3、过渡,引出课题,学生质疑。

二、初读感知理文路。

1、带着问题学生自由读课文。

2、概括课文的主要内容。

三、品读感悟知童趣。

(一)垒城堡

1、自由读课文,并在书上划出有关的句子。

2、同桌之间先交流交流,向同桌读读自己划出的句子。

3、学生反馈。

4、出示句子研读。

(二)救公主

1、谁来说说我们在沙滩上又编织出了什么?(生默读

2、学生反馈

3、出示句子研读。

(三)公主是妈妈。

妈妈为什么会变成公主呢?(理解感悟)

四、小结升华话主题

板书设计:

10 沙滩上的童话

垒城堡——编织童话勇士

救公主 7—14小节)

快乐童真童趣

关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 沙滩上的童话优秀教案范文