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12植物妈妈有办法教学目标:1、认识“旅、蒲、降、娃”等12个生字。2、能用普通话正确、流利地朗读课文。3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点:有感情的朗读课文。教学难点:了解植物传播种子的方法,养成善于观察的习惯,产生热爱大自然的情感。教学过程:一、情境导入,诱发兴趣。1.观看

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12 植物妈妈有办法教案和课堂实录

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12 植物妈妈有办法教案和课堂实录

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关键词:12 植物妈妈有办法教案和课堂实录

正文

12植物妈妈有办法

教学目标:

1、认识“旅、蒲、降、娃”等12个生字。

2、能用普通话正确、流利地朗读课文。

3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学重点:有感情的朗读课文。

教学难点:了解植物传播种子的方法,养成善于观察的习惯,产生热爱大自然的情感。

教学过程:

一、情境导入,诱发兴趣。

1.观看视频

今天老师要带大家去大自然中冒险。看! 多么美丽、奇妙的大自然呀!春去秋来。植物在我们大自然中扮演着不可缺少的角色,给我们带来新鲜空气,装点我们的生活。

那这些植物是怎样传播种子的呢?如何生长、繁殖,让绿色铺满大地呢?

今天,我们来学习一首关于植物的诗歌《植物妈妈有办法》。(板书齐读课题)

二、初读课文,整体感知。

1、想要走进奇妙的植物世界,首先你们要有勇气闯过第一关才行,你们有信心吗?

来看看这些词语,你们还认识吗?

自由读-----开火车

挑战成功,让我们一起走进这奇妙的植物世界吧!

2、自由朗读课文(读准字音,读得流利、通顺,不掉字,不加字)

边读边思考:课文一共有几小节?用序号标出来。课文中介绍了哪几位植物妈妈?(板书“蒲公英”“苍耳”“豌豆”)

三、探究课文。

课文中有几小节(全班回答)请同学回答课文中一共介绍了那几位植物妈妈?

1、谁愿意来当闯入植物世界的第一位勇士?请个同学读一读第一小节。

课文中第一小节提出了一个问题是我们这节课需要解决的,你们找到了吗?请举

手

大家看这一句话它用到了什么符号?那要请你读出疑问、好奇的语气。(请同学读、全班读)

(指导朗读第一小节,读出疑问的语气。指名读、齐读)

请用你们最亲切温柔的语气读一读第一小节

是啊!牛马有脚,鸟有翅膀,植物没有手脚,靠的什么办法来传播种子的呢?

四、阅读感悟第2/3/4/5小节。

1.自由朗读。

你喜欢哪位植物妈妈传播种子的妙招。(小组之间进行交流,把你的想法与你的同桌分享。)请人回答

2.大家都有自己喜欢的植物妈妈。现在老师需要借助你们的力量把第一位植物妈妈请出来,愿意帮助老师吗?(请鼓起你们的小嘴,吸一口气,吹向老师的屏幕。)看!谁来了?

谁来仔细观察这朵漂亮的蒲公英,说说它的样子?(你可真是细心观察的孩子。)毛茸茸、圆乎乎

一阵风吹来,蒲公英宝宝随风飘动,它想什么?(降落伞)

你们知道降落伞吗?谁能说它长什么样?(伞形是圆的,伞的面积大,降落速度慢,保证安全)一般在什么情况下我们才会用到呢?(空中跳伞、山坡滑翔。降低危险,安全着陆)

蒲公英妈妈为了让蒲公英宝宝能安全快乐的去旅行。蒲公英妈妈准备了什么给蒲公英宝宝?也就是蒲公英像什么一样飘向各地去旅行?(板书“降落伞”)

借助谁的力量怎样出发的?课文中有一个词语(纷纷)

纷纷是什么意思?(一个接着一个)谁能用纷纷来造句?

乘着风纷纷出发谁都不想落下,都想风四处旅行。那风儿会把它们带向哪里呢?(走到哪儿哪儿就是家)

大家觉得蒲公英妈妈的办法好不好?喜欢蒲公英妈妈的请举手。那么你能带着对它的喜爱读一读这一小节,让大家听听你有多喜欢它。(举手的同学来读。其他没有举手的同学可不能马虎,你们可是小裁判,仔细听!)

2.蒲公英妈妈的办法那么好!有一位妈妈也不服输,看!这是什么?

谁想来摸摸老师手中的这株苍耳?告诉大家它长得什么样?(小组观察)

生:有刺、硬硬的

哦,那你能用课文当中的一个词语来形容它的外衣吗?它穿着一件···(铠甲)古代军人打仗时穿的护身服装,多用金属片制成

原来苍耳妈妈就是用铠甲来保护自己的孩子呀!(板书“铠甲”)

它是怎样去旅行的呢?靠谁?(男生读女生解答)

挂在动物的皮毛上,跟随着动物们的步伐走到世界各地。走到····苍耳能看到这么美丽的田野、山洼,它开不开心?那要怎样读呢?谁来试试?让我们一起来感受苍耳去旅行的喜悦。(齐读)

苍耳妈妈的办法好不好?那就跟随老师一起来夸夸它!(站起来读)

3.除了上两位妈妈,有位妈妈的办法更好!是谁呢?(教具)

它的办法好在哪里?是在谁的帮助下呢?(自己读,标记下来,读完停下来)

那老师就让这颗豆芽晒在太阳下,我们一起看看会有什么变化?

听!什么声音?啪!豆荚炸开!(绘画教具)(听老师读,辨别,语速快)

多么可爱的豌豆,炸开了,怎样离开妈妈的?(指导朗读)

说明豌豆的心情是非常开心的!你们也要用非常开心激动的语气去朗读。

它是在谁的帮助下离开妈妈的?真厉害这都被你们发现了!(板书“太阳”)

豌豆妈妈厉害吗?

4.植物王国的奥秘还有很多,那发现它的方法是什么呢?(女生读,男生回答)

仔仔细细圈出来,词语讲解!

探索大自然中更多有趣的事物和现象,需要你们仔仔细细地观察。粗心的小朋友可得不到它哟!那怎样的小朋友能得到呢?

粗心和细心是一对反义词。

五、课堂总结

今天我们从课文中知道了蒲公英靠风儿播种,苍耳靠动物的皮毛带,豌豆靠太阳晒传播种子。大自然中还有许多奇妙的现象,你还想知道其他植物妈妈的好办法吗?跟随老师一起来看!

我们想要获取更多植物的知识,就要经常到大自然中去寻找知识,探究奥秘。只有做一个细心的孩子,做生活中的有心人,我们才会在大自然中发现更多有趣的

现象。

六、板书设计

12.植物妈妈有办法

蒲公英 降落伞 风 苍耳 铠甲 动物的皮毛 仔仔细细

豌豆 太阳 细心

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12 植物妈妈有办法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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