18 天鹅、大虾和梭鱼ppt课件配套教案内容

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

授课者：廖清云

教学目标：

1.学会本课生字和生字组成的新词，认识12个字。

2.有感情地朗读课文。

3.知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。懂得合作的重要性。

4.语用训练点：深化对动词的认识，运用动词。

教学重、难点: 1.学会本课生字和生字组成的新词，认识12个字。

2.知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。懂得合作的重要性。

教学准备：

1.搜集动物的有关资料。

2.多媒体课件、卡片。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1.创设情境，引出文中的三种小动物。

同学们，你们喜欢动物吗？（生：喜欢。）

[今天，老师带来三只可爱的小动物跟大家认识一下。] （1）

瞧！生：天鹅

天鹅的脖子___，还有一双___，天鹅会___。

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（2）看，生：大虾

同学们都见过虾了吗？如果我们用手捉虾的时候，虾会____。

（3）向我们游过来的是_______。

（梭是古代织布用的工具，两头尖尖的。梭子是用木头做的，所以梭字有个木字旁。）

2.导入课题，复习生字。

[这三只小动物发生了一个有趣的故事。想知道吗？

生：想。] 今天我们一起来学习第18课

天鹅、大虾和梭鱼（板书课题），生齐读。(想读懂这个故事，就先会读词语哦！) 合伙 拼命 究竟 白费力 弓着腰 上了套

至今 未动分毫 自寻烦恼 (孩子们要注意轻声词：轻和短；及时表扬读得好的同学) 二、初读课文，了解大意。

1.齐读课文，注意读准字音，读通句子。

(今天，这三只小动物一起要合伙做一件事，到底是什么事呢？现在请同学们打开书本60页) 全班齐读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：

（1）诗歌共有几个小节？请标出来。

（2）（ ）、（ ）和（ ）合伙做了一件（ ）事？

2.检查学生标节情况。

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(同学们认真读书的样子真好看!掌声表扬自己。我们知道诗歌共有_______小节；老师想请一个同学把他标的节数展示给大家看。你们和他标一样的请举手，你们真会标!) 3.指名汇报天鹅、大虾和梭鱼合伙做了一件什么事。

(同学们，到底谁合伙做了一件什么事？指名说:1-2) （这首诗歌讲了一件天鹅、大虾和梭鱼三个合伙拉一辆大车的事。）板书：贴出小动物和大车。

三、

细读课文，理解文意。

(天鹅、大虾和梭鱼要合伙拉车，它们是怎么做的呢？请女同学齐读第二小节) 1.小动物们要合伙拉车，它们是怎么做的？

(拉车之前，它们是怎样做的？指名说) 生:它们都给自己上了套。

（1）指名说“上了套”，引导学生观察图片。

(上了套之后，它们就开始拉车了。它们是怎样拉的？那个词语可以告诉我们)生：拼命地拉呀，拉呀，

（2）“拼命”的意思，指导学生读出拼命拉车的语气。

(师范读、男生读、女生读) （用尽力气拉） 2.学习第三小节。

(我们可以感受小动物都很用力的拉车，究竟它们分别是怎样拉的？请二人小组合作完成：) （1）用横线画出每个小动物是怎样拉车的？

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（2）请用“△

”把动词画出来。

(老师想请一个同学把他所画的内容展示给大家看一看，出示答案。和他的答案一样的请举手，恭喜你们都做对了。) （3）(谁来演一演它们的动作，天鹅、大虾、梭鱼出场 ) 生说（天鹅）：大家好！我是天鹅，如果你们把天鹅拉车的句子美美的读一遍，我就演给你们看。

(天鹅演得真好！你们想不想跟天鹅一起演一演呢？老师读，你们演。看谁演得最好！) (老师对你们的表现非常满意，相信你们对动词有了一定的认识，下面老师来考考你们。) （4）在（）里填上合适的内容！(指名说) （ ）水 （ ）舞

（ ）琴

（ ）画 （ ）球

（ ）衣服

（ ）山 （ ）鱼

（ ）地

(师总结：如果我们在平时的写话里能用上动词，内容就更生动、具体了。) 3.学习第四小节

(我们都知道它们都很用力的拉车，可结果呢？请男同学齐读第四小节) (从那个词语看出大车没动？) 4.大车没动，是他们没用劲吗？哪节诗歌告诉了我们原因？

(师总结：只有团结合作，齐心协力才能把事情做成功。)

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5.你们有更好的办法让大车动起来呢？来，我们把我们的想法变成诗歌写出来。（全班一起说一说）

6.看！通过我们的帮助，车子真的动起来了。（学生观看小视频）

所以通过这件事，你明白了什么道理呢？(1、2个学生回答) 师小结：合伙人只有真正合作，心往一处想，劲往一处是，才会合作成功。 7.在我们的生活中，也有很多事情需要我们合作共同完成的呢？(学生说…

… 师总结：对的，拔河比赛、篮球比赛、踢足球…

…都需要我们团结合作来完成。) 因为我们知道：团结就是力量！

(今天同学们合作得真不错!老师奖励你们阅读一篇文章。)四、课外阅读。

请四人小组合作，并思考：

（1）请用“

△

”画出小刚值日时，动作的词语。 （2）补充动词。

（ ）地板 （ ）袖章 （ ）手绢 （ ）名字

(全文小结：希望同学们在今后的生活中懂得互相合作，把事情做好) 五、作业

1.背诵诗歌《天鹅、大虾和梭鱼》。

2.把这个故事分享给你们的家人。

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六、板书设计：

18 天鹅、大虾和梭鱼

天鹅 往天上飞

大虾 往后靠

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梭鱼 往水里游