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1 同庆初中七年级数学2.10 科学记数法执笔人：陈健红小组审核：梁柏曾华国陈健红陈小青陈华友王雄海审核人：梁柏执教人：一、学习目标1、会用科学记数法表示大数。 2、能把用科学发表示的数写出原来的数。二、教学重难点 会用科学记数法表示大数。三、学法指导建立数感，符号感四、教学过程（一
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10 科学记数法教学设计模板
未知
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关键词：10 科学记数法教学设计模板
正文
1
同庆初中七年级数学
2.10 科学记数法
执笔人：陈健红小组审核：梁
柏
曾华国
陈健红陈小青
陈华友
王雄海
审核人：梁
柏
执教人：
一、学习目标
1、会用科学记数法表示大数。
2、能把用科学发表示的数写出原来的数。
二、教学重难点
会用科学记数法表示大数。
三、
学法指导
建立数感，符号感
四、
教学过程
（一）
引入
1.第六次全国人口普查时，我国全国总人口约为1370000000人
2、天安门广场的面积约400 000 000平方米
3、地球半径为6400 000m 4、光的速度为300000000m/s 我们发现这些数据都比较大,书写和读时都比较麻烦。有简单的表示方法吗？
自主学习（一）
操作与探究
1、
101＝
102＝
103
＝
104＝
105＝
106＝
107＝
108=
2、对照上题进行填空
1000=10(
)
100000=10(
)
3、猜想填空
70000＝7×（
）＝7×10（
）
2420000＝2.42×（
）＝
2.42 ×10（
）
科学记数法：一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中1≤a＜10, n是正整数，这种记数的方法叫科学记数法。
自主学习（二）
2
1、用科学记数法记出下列各数：
(1)赤道长约为40 000 000m
（2）地球的表面积约510 000 000km2
2、下列科学记数法表示的数原数是什么？
（1）3.2×10 （2）－6×10
小结1：把一个科学数a×10n还原成原数时，只须把a的小数点向右移动n位，去
掉10n。
小结2：
两个科学数相乘后，如果前面的数字超过10，应当重新改写成科学数的形式。
小结3：比较两个科学数的大小时，如果n值
相等，则谁的a值大谁就大；n值大的，
不管a值如何，它都是较大的数。
43五、教学反思
文档信息
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