公民权利的保障书多媒体教案及点评

西苑中学新教育理想课堂有效教学框架（八下第一课第1课时）

年级

教学内容

教材解读： A类：1.了解我国宪法的基本原则。2.识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。3.知道我国是如何尊重和保障人权的。

B类：1.提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力。2.形成遵纪守法、依法办学习目事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

标

C类：1.感受宪法对公民切身利益的重要性。2.提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关。3.用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

重点

难点

国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

人权理想变成现实。

自主预习课文1-10页，用双色笔勾画重难点和疑问点，并完成预习指导：

1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理

，管理

和

，管理社会事务。

课前预2.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起

应尽的责任。

习

3.

和

人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

4.

、

要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

第1课时

公民权利的保障书

个体学习清单

教学板块

1、

学生自学，板块一、【学、练】

课文一、导入新课 P.1-P.10今天，我们来继续学习国家的根本大法——宪法的相关知识。(出示一张图页的内容. 读懂宪法)你知道国家宪法日是哪一天吗？

2、

学生勾画重二、教师出示PPT,巡视指导，抽学生展示出填空内容（8分钟）目标A 难点，完成

1

八下

学科

道德与法治

教材版本

人教版

主备人

课时数

许翠华

2

第一课

维护宪法权威（第1课时）

板块二、（议、教）教师出示PPT问题，给小组交流情况打分，提出交流时的要求。（5分钟）目标B 目标导学一：宪法确认国家权力属于人民

活动一阅读周记

阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。

1．思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

PPT提示：(1)填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。1、

学生完成探究。

2、

小组交流充分后，每小组派一名中心发言人代我们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

活动二：宪法规定知多少

2．思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？

提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共表小组发言

和国的一切权力属于人民。”

3、

学生点评质疑。

3．教师归纳：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

目标导学二：国家权力属于人民的制度保障

(一)经济制度

活动三：生活剧场

山东邹城某村，年终农民人均分红人民币4000元，年满60周岁长者另有500元贺金；每年“三八”妇女节组织年满18周岁的女性旅游。

1．思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？

提示：(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

2

2．教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础作保障。

(二)政治制度

财政预算执行审计报告

企业职工代表大会表决方案

村民参加村务公开会

年满18周岁的学生投票选举人大代表

3．思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。

提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

4．教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

(三)广泛的公民基本权利及保障措施

5．思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？

提示：(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

6．教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

(四)我们该怎么做？

7．讨论：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的3

权利。

8．思考：我们青少年该怎么做呢？

9．总结：我们也是国家的主人，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

目标导学三：人权的实质内容和目标

活动四：实例再现

发展义务教育

提供营养午餐

开办农家书屋

开展再就业培训

1．思考：(1)以上四幅图的共同点是什么？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

提示：(1)国家积极采取措施，改善公民生存与发展状况，努力提高人民群众的生活水平和生命质量。(2)空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。

2．教师强调：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

目标导学四：人权的主体和内容

1．找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。

2．总结：(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

目标导学五：尊重和保障人权的措施

(一)完善立法

1．思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？

提示：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法过程中应当4

依据宪法，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(二)依法行政

2．思考：保障公民权利，行政机关应该怎么做？

3．总结：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(三)独立行使审判权、检察权

图一

图二

4．读图思考：审判机关、检察机关怎样保障公民权利？

5．教师归纳：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(四)加强宣传教育

活动五：走进法治宣传

6．讨论：请为法治宣传教育设计几个宣传口号。

提示：“依法治国，执政为民！”“用法律武装人，提高人！”“遵守法纪，从我做起！”“法以民为本，民以法为天！”等。

7．教师归纳：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

活动六：减贫在行动

(结合教材第10页漫画) 8．思考：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？(2)你希望国家如何帮助贫困人群？

9．教师总结：(1)可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结。(2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本5

公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富等。

1、

小组交流：我们该如何【合作探究-A层】党的十八大和十八届三中、四中全会对深化司法体制改革做调理学习的出重大部署，司法职权配臵进一步优化。逐步建立健全司法责任制，大力推进策略，适应司法公开，全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。不断完善律师执业权初中的学习利保障制度，并为律师执业权利的实现提供便利和条件，律师维护当事人合法生活？

权益的作用得到更好发挥。推出人民陪审员和人民监督员制度试点改革，进一2、

充分交流步推进涉诉信访法治化，废止劳动教养，建立完善国家司法救助制度等举措。

后，每小组（1）

对司法体制的改革，体现了我国什么宪法原则？

派一名中心

发言人代表（2）深化司法改革对这一宪法原则有何作用？

小组发言。

3、

学生点评质疑。

1、学生归纳交流本课内容，说说学习了本节课后的感想。

2、总结今天的学习状况。

板块四：（记，测）（10分钟）

1.

在我国，国家的一切权力属于（ ）

1、学生记忆知识

2、完成当堂检测

A.人民 B.公民

C.人大代表 D.国家干部

2.

宪法所规定的内容是（ ）

A.国家的法律制度

B.国家的经济制度

C.国家的重要任务 D.国家的根本制度和根本任务 3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（ ）

A.国务院

B.中国人民政治协商会议

6

1、课堂小结知识要点

2、总结今天的学习状况

C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

D.居民委员会和村民委员会

4.我国《宪法》规定，国家尊重和保障人权。当代中国人权是多数人的和全国人民的人权，（ ）是首要的基本人权。

A．生命权和健康权

B．政治权利和人生权利

C．生存权和发展权

D．生命权和平等权

5.下列属于公民基本权利的是（ ）

①平等权 ②政治权利和自由 ③人身自由权 ④受教育义务 ⑤批评、建议权

A.

①②④⑤ B.

①②③⑤

C.

①③④⑤ D.

①②③④

6.为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德，国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》，并于2013年7月1日起正式施行。这反映出（ ）

A.国家尊重和保障人权 B.老年人需要国家的特殊保护

C.中华民族敬老、养老、助老是传统美德

D.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利

教学反思：

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