资料摘要
靖远七中目标导学案年级：七年级科目：数学主备人：杨志敏备案时间：2015年9月3日互评结果：（优秀合格不合格）互评签字：编号：15（教师版）</p
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：有理数的加减混合运算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 47
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-02 21:02:00
- 来源学校
- 学校：靖远县第七中学
有理数的加减混合运算优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：有理数的加减混合运算优秀获奖教案
正文
靖远七中目标导学案
年级：七年级
科目：数学
主备人
：杨志敏
备案时间：2015年9月
3日
互评结果：
（优秀
合格
不合格）
互评签字：
编号：15（教师版）
单元名称：有理数及其运算
课题：2.6有理数的加减混合运算
（第一课时）
【学习目标】
1．熟练按照运算顺序进行加减混合运算．
2．掌握有理数加减混合运算及运算顺序．
【探
究】
探究一：
有理数的加减混合运算，怎么算呢？
例1.计算：
131911（1）()；
（2）；
442442
12211.5(4.5)3 ()()
7355
【当堂训练】
【课后作业】
随堂练习1题
习题2.7知识技能1题
【预
习】
I.
教材助读
通过游戏来引入有理数的加减混合运算
游戏规则如下：
四人一组，将提前准备好的扑克牌随机抽取4张，如果抽到红色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到黑色卡片，那么减去卡片上的数字.
1.（选做）当x=1213, y=-2 ,z=-3时,324（5）（-12）-（-18）+（-7）-（+15）
（6）-（-25）+（-18）-（-30）+（-26）
2.计算
（1）-17+23+（-16）-（-7）
分别求出下列代数式的值: (1)x-(-y) - z (2)x+(-y)+(- z)
2.若用A、B、C分别表示有理数a、b、c,0为原点如图所示.已知a
II.
预习自测
1.
计算下列各组结果
7111(4)(5)(4)(3)
（7）8248
小结：
首先：根据运算顺序从左往右依次计算；
其次：每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行计算。
2111（2）()()()()
36423147()(5)7(1)
(2)
5553
二次备课：
二次备课：
311()()0.5()1
（3）442
教学后记：
化简c+│a+b│+│c-b│-│c-a│.
批阅等次：
时间：
次数：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-02 21:02:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 47
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_89903
来自：学校：靖远县第七中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：有理数的加减混合运算优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。