促进民族团结教学设计

《促进民族团结》教学设计

一、学习目标

1．情感态度与价值观目标：.感受我国是一个统一的多民族国家，明确各族人民同呼吸、共命运、守望相助的兄弟情谊。

2．能力目标：用实际行动维护和促进民族团结，促进各民族的共同繁荣。

3．知识目标：了解中华民族的组成、分布特点、各民族之间的关系。

二、教学重点：

新中国成立以来我国民族地区发展取得的巨大成就，感受社会主义制度的优越性。

教学难点：用实际行动促进民族团结和共同繁荣。

三、教学过程

导入：

播放歌曲《中华民族唱起来》，大屏幕上呈现这首歌的歌词和56个民族的图片。

（歌曲结束后）问：你感受到了什么？

授新：

（一）“自主学习·知民族国情”

1.我国是一个统一的多民族国家，这是我国最主要的民族国情。

此外，你还知道哪些关于我国民族的情况？自主思考。

（之后指名回答）

2. 我国民族分布的特点：大散居，小聚居，交错杂居。

PPT呈现《中国民族分布图》，回忆五个民族自治区，回忆我国在民族地区实行的基本政治制度——民族区域自治制度。

3.民族情谊：

出示四幅图片：当年西藏抗英战士、活跃于冀中平原的抗日武装——回民支队、全国各族人民帮助青海玉树抗震救灾。

问：结合上述史实说说我国各族人民之间的情谊。（指名回答）

小结：我国各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心。

追问：（1）你还知道哪些关于我国各族人民共同捍卫民族团结和祖国统一以及各民族互帮互助的史实？（指名回答）

（二）“同桌互助·析民族政策”

1.在刚才自主阅读的基础，同桌互助，找出当前我国的各项民族政策。

（指名回答，不完整的话请同桌补充）

出示：我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

基本政治制度：民族区域自治制度。社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。

各民族在国家和社会生活各领域具有同等的社会地位，享有平等的权利，承担相同的法定义务。

（2）民族团结的原则——材料二、材料四。

展现出中华民族的一种众志成城、不畏艰险、团结奋进的精神，反映出了坚持民族团结的原则。

（3）各民族共同繁荣——材料四。

我国各民族追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

此外，材料一还体现了民族区域自治制度，四则材料共同体现我国新型的民族关系。

加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增加民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。民族平等是民族团结的政治基础，也是实现各民族共同繁荣的前提条件。

（三）“小组合作·谋民族共兴”

了解哪些相关的措施？

2014年：召开全区教育发展大会，投入资金1000多亿元，新建学校1000多所……完善地方性教育法规，研究制定《广西壮族自治区民族教育促进条例》，为民族地区教育提供法律和政策保障。

在援疆过程中应怎样与当地人民相处？我们可以为促进民族团结与繁荣做些什么？

学生回答：

教师总结：

长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。尤其是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

板书设计：

促进民族团结

1、族国情

2、族政策

3、族共兴

教学反思：本节课主要让学生了解民族情况，社会事业发展，保障和改善民生。国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。从而更加积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展