中华人民共和国主席优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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中华人民共和国主席优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：中华人民共和国主席优秀教学设计说课稿

正文

课时计划

第课时

月日授课人：

课题

第六课

二、

中华人民共和国主席

课型

新授

情感态度价值观：懂得中华人民共和国主席既是国家的元首,又是国家的象征。作为教学

中学生要坚决维护中华人民共和国主席权威,热爱祖国、热爱人民。

目标

能力目标：增强公民意识和国家认同。

知识目标：知道中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关,了解其产生、任期和职权。

重点内容

中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关

突破关键

理解***国家机关

教学

难点内容

理解中华人民共和国主席的职权

重难点

突破方法

通过材料讲解

易错点

***的职权与权力机关的职权区分

强化方式

以体验式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究

学情

对于社会生活中的***是国家机关学生基本不了解，所以需要结合材料给学生讲分析

解

板

书

设

计

一、中华人民共和国主席

（一）代表中华人民共和国的国家机关（二）***的职权 1.公布法律、发布命令2.任免权3.外事权 4.荣典权

教学

环节

教学内容

小组合作学习模式学生行为

教师行为

设计意图

课题：二、中华人民

复习导入：

创设共和国主席

1.人民行使当家让学生回顾3 情境

上一课内容，导入学习目标

思考回答：作主权利的机关

引出本课课新课

有哪些? 题

1.***是代表中华

2.全国人民代表

展示人民共和国的国家机关

大会的地位和职

目标

（性质、产生、条件、任明确学习目标

权怎样? 明确本节课

明确期）

的学习目标，1 要求

2.***的职权

做到有目的

大屏幕展示目标

地学习

教学

小组合作学习模式

环节

教学内容

学生行为

教师行为

设计意图

（一）代表中华人民共和

联系

国的国家机关

大屏幕出示：

材料的方

生活

1．性质：中华人民共和快速阅读教材正式展示国探索

材料一：宪法关于

国主席是中华人民共和新知

文部分,思考问国的国家元首,代表中华***的相关家主席的

人民共和国行使宪法赋题,并用铅笔在规定

性质、产

予的职权。

教材上画出问题

生、条件、任期，让12

要点。

材料二：***简学生清晰

2.产生：由全国人民代表

介

地了解国

大会选举

小组交流

提出问题：读这两家主席是

则材料，说出其中国家机

3.条件：有选举权和被选包含了哪些我们关。

举权；年满45周岁；我

国公民

对***的认

识？

4.任期：同全国人大每届小组合作

任期相同

阅读感悟:在上多媒体显示系列通过分析

材料，了

体验

（二）***的职权

述材料中,国家材料

解国家主

感受

1.公布法律、发布命令

席的职权

情感

主席行使了什么对学生的回答进

1升华

2.任免权

职权?并说说你行评价

对这一职权的认

通过拓展

3.外事权

识。

优胜组加分

空间，让

4.荣典权

学生进一

快速回答

步明确国

出示选择题

家主席是

国家元

理解

小结：

首,也是

运用

课练：能力培养P 简单总结

国家机构4 巩固

课检：能力培养P-能力提谈收获

之一,是强化

升

国家的最

高代表。

作业

A:能力培养P B:拓展空间——上网查找我国推进依法治国的进程

反思

资料摘要

中华人民共和国主席优秀教学设计说课稿