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关键词：2．篮球ppt配套的板书设计及意图

正文

初中二年级体育与健康（篮球）教学设计

台山市居正学校

李子经

一、构思：

本课在师生互动的前提下，有意识地激发学生的学习兴趣，学习的主动性、创造性和独立性，使学生能很快掌握篮球基本技术，培养学生的、动手实践能力和社会适应能力，提高学生主动参与意识，增强学生的自尊、自信、自我判断、自我调控及竞争意识的能力，使学生学会如何学习、如何锻炼、如何发展，有终身体育意识。

二、教学过程和教法的选择：

（一）根据教学内容：1、互动游戏

；2、二对二攻守练习确立了教学目标；

1、让学生在游戏中体会以自己为主、跨越障碍物的乐趣；

2、理解篮球运动中攻防的转换与技术的运用；

3、发扬团结互助、相互学习、不断进步的集体主义精神。

（二）根据目标设立了教学过程：

准备部分（7--10分钟）：

1、开始教学导语；

2、宣布本次课的教学目标和任务；

3、准备活动：快乐跑步，小组做操；

4、学生活动：

a学生两路相向绕球场边线跑动，相遇时击掌并喊"嗨"；b哨声一响，跑步立定并转身反向跑.；c各组在小组长的带领下做徒手操。

要求：精神饱满、动作规范有力、团结有集体感.。

基本部分（25—30分钟）：

1、教学内容：

（1）互助教学：过障碍物游戏，在球场内根据自己的能力想象如何过所布置的障碍物。

（2）自主学习：攻防练习（二对二）。

重点难点：提高传球与突破、投篮三者的结合应用。

注意：提高转换真假动作的能力。

2、学生活动：

（1）在球场内发挥自己的想象力，进行各种过障碍物的动作，方法不限。

组织：个人--栏架--跳箱--障碍物--投篮。

要求：在自己的能力范围内过障碍，自主学习。

（2）半场进行二对二比赛。

要求：a讲解、示范、观察、监督并做教学要求；b讨论、小结、进行评定。

3、对抗性学习：

（1）四人一组，能力均衡，俩俩对抗。

（2）遵守规则，记录分数，并做技术评价、分数评价。

（3）五分钟为一记时单位，中间休息三十秒。

（4）填写学习评价表。

4、探究学习：

（1）六人一组进行探讨学习，互相讨论、指正。

（2）功防轮换：两分钟一组进行分组练习。

（3）同学互相帮助：骨干起带头作用，进行帮教，一起进步。

5、游戏：过障碍物

（1）各组应用各种持球.运球的方法过障碍物。

（2）过障碍物的方法可用钻、跳、滚、转身等各种动作进行。

（3）能力好的同学可进行较难的动作，其余的同学量力而行。

（4）同学可互相帮助，骨干起带头作用，进行帮教一起进步。

结束部分（3--5分钟）

1、想象放松；

2、布置课外篮球作业：如何进行三打三的练习；

3、回收器材，宣布下课。

组织与要求：自由站立、合适位子听讲。

教师指导：a总结评价：游戏与比赛的提示和指导与同学沟通交换意见；

b表扬表现好的同学。

学生活动：a深呼吸、抖动大腿、手臂；b闭目想象本课上过的内容，并回忆加以巩固。

教法的运用：

教法中注重以学生练习为主，练习密度控制在30%--50%强度控制在心率120--150之间，突出学生主体性，学生能尽情发挥、充分活动，培养了参与意识和团结协作精神，增进了师生之间、同学之间的感情交流。

三、课程资源开发

在本课的教学活动中，进行了分组活动，自己练习，自己总结，培养学生动手能力、创新能力；通过比赛，加强了同学之间的沟通，增强了社会适应性。

资料摘要

2．篮球ppt配套的板书设计及意图