2．篮球优秀教学设计

篮球《双手胸前传接球》教学设计

科目：

体育与健康

年级：

九年级

参赛教师：

陈建军

课题

1、篮球运球（复习） 2、篮球双手胸前传接球（新授）

双手胸前传接球技术是篮球运动的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，也是更好学习篮球各种技、战术的基础。其技术动作并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，并同其它技术动作有效衔接、转换就有点难度。本课中，双手胸前传接球是新授课内容，强调的是眼、手、脚的协调和力量、灵巧、角度、方向等方面的结合。在学习原地传接球的基础上向行进间传接球过渡，并通过学生之间的探究合作学习，发挥学生的创新思维。同时，通过学习发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质和跑、跳、投等活动能力，培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质和团结一致、相互配合的集体荣誉感。

教材分析

教学对象是九年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，身体素质较好，表现欲和上进心较强，有较好的集体荣誉感，对篮球很感兴趣，但是技战术缺乏。学生对胸前传接球技术有了一教学对象分析

定的掌握，但个体差异较大，对技术的理解也不尽相同。基础好的同学可以协助老师辅导基础不好的同学，充当小组长的角色。在教学过程中，老师应关注个体差异，精讲多练，同时多给予学生探究合作学习的时间，充分发挥学生的主动能动性，给学生提供展现自己的舞台。

1、

认识目标：通过教学，85%学生能熟记并说出双手胸前传接球技术的动作要领和重点、难点。

教学目标

2、

达成目标：通过练习，85%学生能有效掌握胸前传接球技术并能较好地运用，提高与同伴合作学练的能力。

3、

情感态度价值观：在学练中体验学玩相融的乐趣和成功，培养学生自主学习、探究合作等学习品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点

教学难点

传球的手腕翻腕动作和接球的收球缓冲。

眼、手、脚的协调和手对球的控制能力。

1、

通过教师讲解示范、学生徒手练习，让学生更好地理解动作概念，建立良好的动作表象。

教学策略

2、

通过学生体验学习，不断体会传接球的动作方法，形成本体感觉和动作定型。

3、

通过学生的探究合作学习，增强学生的合作学习意识，发挥学生的主动性。

4、

通过成果展示和师生评价，给学生带来成功的体验。

1、

双手胸前传接球技术动作的图文。

教学准备

2、

篮球。

3、

雪糕筒。

4、

学生分组，安排小组长。

篮球《双手胸前传接球》课时教学计划

班级：九年（5）班

人数：33人

执教：陈建军

时间：2018年11月

28 日（星期三）下午第一节课

指导：体育与健康学科组

教学流程

课堂常规，安排见习学生—安排上课内容，教师讲解示范—学生徒手模仿练习、体验学习，教师纠错—学生探究合作学习，教师巡回指导、适时参与--成果展示，师生互评—放松活动—下课

教学内容

教学过程

组织形式

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

时间

强度

教学步骤

开始部分

常规导

入

教学常规

1、

体育委员集合整队，报告人数。要求：快、静、齐。

2、

师生问好。

3、安排见习学生，宣布上☆

课。

老师课前准备器材，布置场地。

5ˊ

小

1、

徒手操：头部、肩部、扩1、

老师带领。

愉胸、体侧、体转、俯背、2、

学生积极参与，主动完悦压腿、多种跳的练习。

成。

热2、

球性练习：拨球、滚球、3、

要求：热身活动充分，身

8字绕球、拍球等。

积极调动学习气氛。

篮球运球（复习）

1、

原地左、右手运球

2、

原地高、低手运球（高四复低三）

习3、

原地左右手前后、左右拉运球运球

球

4、

原地左右手低位运球

5、

左右手运球移动

6、

两人一组运球，互抢拍对方的球

双手胸前传接球（新授）

1、双手胸前传球

动作方法：

跨步伸臂手腕翻，手指拨动把球传。身体重心随球移，动作协调要还原。

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指），动作协调连贯，双手用力均匀。

☆

1、运球队形

○

○

○

○

○

1、

老师边讲解、边喊口令、☆

边带领。

○

○

○

○

○

2、

同学们跟着练习。

3、

老师指导、纠错、评价、2、抢拍球队形

鼓励。

5ˊ

中

基本部分

1、

老师讲解示范。

2、

学生观看技术动作简图。

3、

学生徒手练习，体会手的动作。

4、

老师指导、纠错。

1、

讲解示范队形

☆

2、原地一对一传接球

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

10ˊ

大

体验学习

2、双手胸前接球

动作方法：

迎球伸臂手张开，两手成一半圆形。手指触球将球握，顺势收球胸腹间。

动作要点：迎（球）、伸（臂）、缓（冲）、收（胸腹），动作协调连贯，两臂随球缓冲。

1、

两人一组一球传接球。

2、

两人一组二球传接球（一高一低）。

3、

两人一组二球，运球三次后传接球。

4、

三角形原地传接球。

5、

四角形原地传接球。

3、原地一高一低传接球

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

4、原地三角形传接球

○

○ ○

5、原地四角形传接球

○ ○

○ ○

1、探究合作

1、

教师提示，引导。

2、

学生主动探究，合作学习。

3、

教师巡回指导，适时参与。

主动探究，合作学习。

10ˊ

2、○ ○

○

3、。。。。。。

☆

大

成果展示

结束部分

成果展示

1、

每一组学生成果展示。

2、老师点评，同学评价。

6ˊ

小

1、

左右手抛接球

2、

抛球击掌接球

3、

手指拨球

身4、

手臂抖球

1、

老师带领，学生跟着做。

心5、坐地/翘腿持球转身碰地

2、

全身心放松，愉悦。

放6、坐地伸脚拍球过脚

3、

师生再见，回收器材。

松

7、坐地球放腹部伸展运动

8、坐地持球身体向前伸、向侧伸

☆

4ˊ

小

课堂小结

一、本课小结

1、本课任务完成情况

2、课堂组织纪律情况

二、师生道别

平均心率

练习密度

140-145次/分

50%-60% 心理指标

身体健康

体育技能

协调性

大部分能够掌握双手胸前传接球技术动作

合作性

自信心

优

强

主动性

愉悦度

强

高

生理指标

教学反思