2．体育与身体形态设计意图｜教案在线预览

资料摘要

课题第一单元第一课统计行家——认识Excel课时1 教材分析本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。教学目标1、了解Excel的基本功能，学习使用Excel输

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所属课文：2．体育与身体形态

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2024-05-01 15:44:48

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学校：辽阳市第十中学

2．体育与身体形态设计意图

未知

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关键词：2．体育与身体形态设计意图

正文

课

题

第一单元

第一课

统计行家——认识Excel

课

时

1 教

材

分

析

本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。

教

学

目

标

1、了解Excel的基本功能，学习使用Excel输入数据；

2、通过采集原始数据，强化应用信息和识别信息的能力；

3、培养关心社会、关心他人的责任感；

4、增强团结协作精神。

一、组织教学

二、导入新课

导言：（略）

三、讲授新课

（一）Excel的窗口介绍

1、［常用］工具栏

2、编辑栏

3、［格式］工具栏

4、工作表格区

5、工作表标签

6、状态栏

（二）Excel的信息元素

1、单元格

2、单元格区域

3、工作簿

4、工作表

（三）输入数据

教学意图

教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。

“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。

教

学

过

程

（四）文件操作

1、创建文件

2、打开文件

3、查找文件

4、保存文件

5、关闭文件

四、学生练习

五、学习评价

1、你们小组选择统计的数据主题是否接近生活，是否具有调查分析的价值吗？

2、你是否胜任小组的分工，认真负责地完成了原始数据的收集？

3、你能利用所学知识顺利完成数据的录入吗？

4、在进行学习活动的过程中，你对小组的其他成员有帮助吗？你们之间合作是否愉快？

5、你是如何处理在学习活动过程中遇到的困难的？

6、在全班同学的作品展示中，你们小组能否和其他小组进行互评，从而共同提高？

六、教学小结

七、拓展知识

教学意图

师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。

讲学要为导学服务。

学生总结，

教师补充

开启心智

放飞情愫

教

学

过

程

板

书

设

计

第一单元

第一课

统计能手——认识Excel

（一）Excel窗口介绍

（二）Excel的信息元素

（三）输入数据

（四）文件操作

课

后

反

思

本节课教学中，我从学生熟知的生活实际入手，当然课堂上就会有意外的收获。虽然是一节平常的教学，但我深知，教学不仅仅是告诉，更不是刻意地雕琢，应是一种从心开始，用心对待的师生交往，应该是让每个生命个体参与体验，而变得灵动，舒展和充盈。

关于本教案的常见问题

Q：2．体育与身体形态设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2．体育与身体形态》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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