我们的梦想优秀教学设计

《东西部差距有多大》教学设计

一、教学目标

1．情感态度价值观目标：充分认识到我国东西部地区存在的种种差距，感受东西部的差距有多大。

2．能力目标：通过分析和对比了解东西部地区的差异，培养辩证分析问题的能力。

3．知识目标：了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距，分析产生差距的原因。

二、教学重点

东西部差距的表现和原因

三、教学难点

东西部地区差距的产生

四、教学方法

情境创设法、案例教学法、讲练结合法

教具与教学手段：多媒体辅助教学

教学准备:教材、多媒体课件、收集有关西部地区的资料图片、数据和事例等。

五、教学过程 （一）、导入新课

西部曾有过辉煌的过去，但由于历史、现实和环境等多方面的原因，东西部地区之间的差距逐渐拉大，对我国的共同繁荣、共同发展产生很大影响。那么，东西部之间主要有哪些差距呢?东西部之间的差距到底有多大?让我们到课文中探究东西部的差距吧。

投影课题：《东西部差距有多大？》。

（二）、导学达标

探究一：东西部之间主要有哪些差距? 学生回答，教师投影：

自然环境的差距；

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经济发展的差距。

探究二：自然环境的差距

(一)学生阅读教材P86。

提问：1．西部地区的主要环境问题有哪些? 生: 水土流失严重；土地沙化、荒漠化严重。

投影“小资料”，让学生体会西部地区水土流失的严重状况及危害。

2．西部地区产生环境问题的原因是什么？

生：自然力的摧残、人类活动使生态环境遭受破坏，植被稀少，风沙强烈。

(二)学生阅读教材P86“知识卡”。

提问：1．大西北生态环境的窘迫对人们生活和经济发展有哪些影响？

生: 首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产；其次植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部地区的经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。

2．西部地区应对环境问题应采取什么措施？

生: 退耕还林(草)、封山绿化、发展林草业及相关产业等。

投影数幅沙尘暴肆虐和植树造林的图片，学生体验感悟。

探究二：经济发展的差距

学生阅读教材P97，回答：我国东西部经济发展的差距有哪些表现？

投影：想一想：东西部之间的经济差距是客观存在的，造成这种差距的原因有地理、历史、政治、文化等诸多方面。你能说说具体的原因吗? 教师提示：在回答该题的过程中，要注意题干限定了范围，即从地理、历史、政治、文化等方面寻找具体原因。

生：从地理上看，西部地区多高山大河、沙漠戈壁，交通不便；从历史上，自宋代以后，我国经济的重心已经从西部、中原地区转移到东部沿海地区；从政治上看，改革开放后头二十年，中央的政策倾斜于东郝沿海地区；从文化的角度看，西部主要是农耕文化、农业文明，重农抑商或轻商，导致商品经济很不发达。

六、课堂检测

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投影下列各题，学生完成或合作完成后展示答案，教师讲评。

1．黄河发源于青海巴颜喀拉山北麓，四周高山终年积雪。其上游一千五百多公里，河水清澈见底。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。由于泥沙淤积，水流缓慢，两岸筑有大堤，成为高出地面的“地上河”。以下不是黄河水质变化的原因的是 ( ) A．沿岸植被遭到破坏 B．工业和生活废弃物的排放

C．国家从未对黄河进行保护 D．黄土高原土质疏松

2．土地荒漠化不仅是我国西部地区当前最为严重的生态环境问题，也是制约我国西部大开发顺利进行的主要瓶颈之一。面对我国西部地区土地荒漠化的现状，你想到的( ) A．我国西部地区雨大风小

B．我国西部的土地荒漠化问题无法得到解决

C．西部地区的水土流失一般

D．我们要减少对自然界的破坏，保护植被

3．自古以来，我国的东西部差距就比较大，无论是经济文化还是人口收入，西部都比较落后。你认为造成上述差距的原因有( ) ①具有历史方面的因素②西部地理环境的限制③东西部发展的基础存在差异④我国对西部地区的发展不很重视

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

七、课堂小结

投影下列知识网络图，学生听老师小结，检查自己情感态度价值观目标、能力目标和知识目标的达标情况。（板书如下）

西部地区的水土流失——危害：破坏土地和生态平衡

自然环境的差距 西北地区雨少风大

土地沙化、荒漠化严重——成因 人类活动的破坏 东西部差 植被稀少，风沙强烈

距有多大? 国民生产总值的差距

经济发展的差距 各产业发展的

居民收入的差距

八、课后作业：《基础训练》第35训练二

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九、教学反思：

（1）、成功之处：

（2）、不足之处; （3）、改进措施：

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