预防犯罪第二课时教学设计

第五课

预防犯罪

【教学目标】

知识目标：了解刑法与刑罚，

认清犯罪特征，

知道如何加强自我防范，

远离犯罪

能力目标：能够判断犯罪行为，

能够明辨是非，

自觉遵纪守法，

防患于未然

情感态度与价值观目标：树立法治观念，

增强防范意识，

杜绝不良行为，

自觉遵纪守法

【重点难点】

教学重点：犯罪的特征。

教学难点：加强自我防范。

【教学方法】合作探究的教学方法

【教学时间】1课时

课前导入：电影《少年犯》主题曲这来自高墙内，发自内心的血泪之声，唱出了少年犯的忏悔之情

。为了我们的母亲不用“泪水染白发”

、为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们一定要：预防犯罪。

一、

了解罪与罚

播放视频《死刑犯临刑前》，教师提问：结合预习知识，说说这个视频中的罪犯违反了受到了怎样的惩罚？

答：违反了刑法。应受到刑罚处罚

据刑法第232条的规定，故意非法剥夺他人生命的，应当立案。故意杀人罪处罚：刑法中第二百三十二条:处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

1.

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

2.

犯罪

含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

特征：严重的社会危害性

刑事违法性

应受刑罚处罚性

探究与分享：怎样理解严重社会危害性

如：殴打他人

殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。

殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。

探究与分享：王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。

你认为王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？

殴打他人、开走其出租车属于违法行为

开走出租车属于抢劫行为，构成犯罪

3.刑罚

含义：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制

或剥夺犯罪人权益为主要内容。

种类：

主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

二、

加强自我防范

1.探究与分享：

17岁的赵某因打架抢劫了同学，被判刑5年，送进少管所。其父母对此痛不欲生，非常伤心，整天忧忧郁郁，没有精神。可是作为货运公司司机的父亲又不能停下生意，在一次出车时，因注意力不集中，发生交通事故，不幸身亡。母亲经不起接二连三的沉重打击，导致严重的精神分裂。赵某一念之差实施了犯罪行为，也可能没有想到是犯罪行为，就构成了犯罪。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有，危害后果不堪设想。

结论：作为社会成员，我们要认清犯罪的危害，远离犯罪

2.探究与分享：

分析：小朱是怎样走上犯罪道路的？

从不良行为到违法行为没有不可逾越的鸿沟

预防犯罪，需要我们从杜绝不良行为开始

对不良行为的矫治方法：

a/加强自身的思想道德修养，提高法律意识；

b/家庭应加强对未成年人的教育和管理；

c/学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；

d/社会应营造良好的社会文化环境

3.探究与分享

结论：我们要增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人

板书：

一、预防犯罪

1.了解罪与罚

（1）刑法的含义

（2）犯罪的基本特征

刑事违法性

严重社会危害性

应受刑罚处罚性

（3）刑罚

主刑

附加刑

3.

加强自我防范

（1）认清犯罪的危害，远离犯罪

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人