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全章复习与测试获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：全章复习与测试获奖说课稿

正文

第三章

细胞的基本结构

单元复习

教学设计

（赣州市一中邱婷婷）

一

教学目标

1 知识目标

（1）简述细胞膜的提取、成分和功能；

（2）简述几种重要细胞器的结构和功能；

（3）说明生物膜系统的结构和功能；

（4）阐明细胞核的结构和功能。

2 能力目标

（1）运用细胞膜、细胞器、细胞核的结构和功能知识点解决实际问题；

（2）运用生物膜系统的结构和功能解决实际问题。

3 情感态度和价值观

（1）认同结构和功能相适应的观点；

（2）体验学习生物学知识的乐趣。

二

教学重点

（1）运用细胞膜、细胞器、细胞核的结构和功能知识点解决实际问题；

（2）运用生物膜系统的结构和功能解决实际问题。

三

教学难点

（1）运用细胞膜、细胞器、细胞核的结构和功能知识点解决实际问题；

（2）运用生物膜系统的结构和功能解决实际问题。

四

教学过程

教学内容

1.导入

2.细胞膜

教师内容

些结构？

是什么？

学生内容

括细胞膜、细胞质和细胞核

理，再将其离心

问题导入：细胞主要具有哪思考，细胞的结构，从外到内包问：如何提取细胞膜？原理思考，利用红细胞吸收涨破原

问：用家鸡的红细胞可以不可以，应用哺乳动物成熟的红吗，为什么？

细胞，其不含细胞核膜和众多的细胞器膜

问：提取到的细胞膜，通过思考，学生代表回答。蛋白质和鉴定，其主要成分是什么？

磷脂

问：细胞膜的功能有哪些？

思考，学生代表回答。

展示其功能。

a.将细胞与外界环境分隔开；b.控制物质进出细胞；c.进行细胞间的信息交流

问：信息交流的方式有哪几思考，学生代表回答。直接接触、种？

间接接触、胞间连丝

先后出示细胞膜、细胞器、思考，学生代表回答，巩固考点

细胞核相关的例题和变式，学生回答后引导学生对改题的考点进行回顾巩固

3.细胞器

展示动物细胞和植物细胞观察比较、回顾。动物细胞特有亚显微结构图，提出问题：中心体，植物细胞特有细胞壁和二者的异同点？

叶绿体、液泡，其他结构二者都有。

问：根据膜的层数，你会如思考，观察。学生代表回答。2何将细胞器分类？

层膜：线粒体和叶绿体；1层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；0层膜：中心体和核糖体

展示PPT图片按顺序回顾，回顾这些细胞器的结构和功能，线粒体、叶绿体、内质网、认识到结构和功能相适应

高尔基体（详）和核糖体、液泡、溶酶体、中心体

先后展示例4、例5，及其思考，学生代表回答，巩固考点

变式，学生回答后引导学生对改题的考点进行回顾巩固

4.细胞器的分工问：这些细胞器如何分工合思考，回顾

合作

作，完成我们体内的生命活动呢？

展示分泌蛋白形成过程的观看视频，用语言总结归纳这个视频

过程

出示例6 思考，作答。学生代表言板完成

5.细胞核

细胞中发生的这一系列生思考，回答：细胞核

命活动由哪个结构来调控的呢？

出示细胞核的结构图，引导对细胞和的结构和对应结构的学生说出其功能

功能进行回顾

问：细胞核具有什么作用？

思考，学生代表回答：遗传信息库、细胞代谢和遗传的控制中心。

先后展示例7，及其变式，思考，作答。学生代表言板完成

学生回答后引导学生对改题的考点进行回顾巩固

6.总结

总结细胞的结构，及其对应的功能，认可结构和功能相适应的思想，并强调重点和考点

五

教学设计

细胞的基本结构

提取

细胞膜

成分：脂质和蛋白质

功能：①②③

结构

细胞器

细胞的基本结构

细胞质

功能

细胞质基质

细胞质

结构

功能：①②

资料摘要

全章复习与测试获奖说课稿