全章复习与测试教学设计实例

《走进细胞》章末复习

一、考纲要求

1．多种多样的细胞(Ⅱ)。

2．细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞。

二、基础回顾

（一）从生物圈到细胞

1．生命活动离不开细胞

2．生命系统的结构层次

①→②→器官→③→个体

↓

⑦←⑥←⑤←④

(1)写出序号所代表的含义：①________；②________；

③________；④________；⑤________；⑥________；

⑦________。

(2)最基本的生命系统：[

]________。

(3)最大的生命系统：[

]________。

(4)地球上最早的生命形式：__________________。

（二）细胞的多样性和统一性

1．使用高倍显微镜观察细胞：

(1)高倍镜使用方法：

“找”：在低倍镜下找到观察目标

↓

“移”：移动________，将物像移至视野中央

↓

“转”：转动________，换成________

↓

“调”：调焦(转动____________；视野暗，可调____________)

(2)观察结果：

①不同细胞形态、大小千差万别。

②不同的细胞共有的结构有_______________________。

(3)结论：细胞既具有________，又具有统一性。

2．原核细胞和真核细胞

(1)分类依据：细胞内有无以________________的细胞核。

(2)常见的两类原核生物比较：

营养方式

蓝藻

________ 细菌

主要为________ 鞭毛

特有结构或物质

________________ 共有结构

细胞壁、________、细胞质、___________和拟核

(3)常见原核、真核生物举例(将序号填在横线上)：

①蓝藻

②绿藻

③发菜

④紫菜

⑤硝化细菌

⑥酵母菌

⑦大肠杆菌

⑧链球菌

⑨变形虫

⑩毛霉

原核生物：____________________；

真核生物：____________________。

（三）细胞学说

1．建立者：主要是两位德国科学家________和施旺。

2．内容：

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________________所构成。

(2)细胞是一个___________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从________中产生。

3．意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了__________________和生物体结构的统一性。

三、考点突破

1．生命活动离不开细胞

2．病毒的知识构建

[高考警示]

(1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。

(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细菌，再用寄主细胞培养病毒。

(3)病毒不属于生命系统，一个病毒不是一个个体。

3、生命系统的各结构层次及相互关系

(1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。

(2)由细胞→个体，不仅体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。

(3)个体→种群→群落，体现了生物与生物之间的关系。

(4)群落→生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系。

(5)生命系统各结构层次层层相依，又各自有其特定的组成、结构和功能。

4、细胞的多样性与统一性

1）细胞的多样性

(1)表现：真核、原核细胞的形状、结构与大小不同；不同真核细胞的形态、结构与大小不同；不同原核细胞的形态、结构与大小等不同。

(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。

(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。

2）细胞的统一性

细胞的统一性体现在以下5个方面：

3）原核细胞与真核细胞的比较

原核细胞

真核细胞

植物细胞有，主要成分是纤维素和

细胞壁

有，主要成分是肽聚糖

果胶；动物细胞无细胞壁

细胞质

有核糖体，无其他细胞器

有核糖体和其他细胞器

拟核：无核膜、核仁，DNA真核：有核膜和核仁，

DNA与蛋白质结合成染色体

细胞核

不与蛋白质结合

DNA存

拟核：大型环状

细胞核：和蛋白质结合形成染色体

细胞质：在线粒体、叶绿体中

在位置

质粒：小型环状

及形式

[高考警示]

有关生物类群的常见说法辨析

(1)原核生物≠原生生物

原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。

(2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物

蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。

(3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌

①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。

②放线菌：属于原核生物。

③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。

4）细胞学说的建立过程

科学家

贡

献

用显微镜观察发现并命名不

足

虎克

了细胞

观察到的是死细胞

列文·虎克

用显微镜观察到了活细胞

提出细胞是构成植物体的未上升到理论

施莱登

基本单位

提出一切动植物都是由细未与动物界联系

施旺

胞构成的

未搞清细胞来源的过程

总结出“细胞通过分裂产生未考虑非细胞结构

生命的繁殖

魏尔肖

新细胞”

[高考警示]

(1)细胞学说并没有揭示细胞之间的差异性，而是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

(2)细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。

5、用显微镜观察多种多样的细胞

1）显微镜的放大倍数

(1)显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

(2)总的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。

2）目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系

(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

3）高倍镜与低倍镜的比较

物像

看到细

视野

物镜与载

视野

大小

胞数目

亮度

玻片的距离

范围

少

多

暗

亮

近

远

小

大

高倍镜

大

低倍镜

小

4.）成像特点及装片移动规律

(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。

(2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。

5）判断污物存在的位置

污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：

[高考警示]

(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视

野明亮，再调节细准焦螺旋。

(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(3)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

6、总结

四、课时作业

1、下列关于细胞或生物体完成正常生命活动所处环境的描述，错误的是导学号

(

) A．埃博拉病毒只要侵入人体内环境就能完成增殖并进行旺盛的新陈代谢

B．单细胞的原生动物、细菌等往往直接生存于水环境等外界环境中，可直接与外界环境进行物质交换

C．鱼的心肌细胞处于内环境中

D．艾滋病病毒只有侵入宿主细胞才能完成增殖

2、从生物圈到细胞，生命系统层层相依。有关生命系统的叙述，正确的是(

) A．完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C．“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

3、下列是表示①②③④四个框图所包括生物的共同特征的叙述，正确的是导学号

(

)

A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D．框图④内都是异养生物，且都没有细胞核结构

4、对下图所示四种不同生物的相关叙述，正确的是(

)

A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖

B．乙是低等植物，其细胞中同时含有中心体和叶绿体

C．丙是病毒，由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构

D．丁细胞中具有双层膜的结构是溶酶体、内质网

5、如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(

) A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合

B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍

D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片

6、(1)在10×10的放大倍数下看到的64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为多少？(2)若这64个细胞充满视野，数目又如何？

[技巧点拨]

显微镜下细胞数目的计算

若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。

(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。

(2)若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数的平方，如表所示。

7、细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是(

) A．细菌有核糖体，无叶绿体

B．蓝藻无细胞核，也无核糖体

C．水绵有细胞核，也有叶绿体

D．酵母菌有细胞核，无叶绿体

8、如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：

(1)

上图中，图________是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是________。幽门螺杆菌可产生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。要得到图C细胞的原生质体，需要用________来处理细胞。

(2)图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。

(3)B、E两类生物主要区别：B类生物一般含________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。