科学前沿组装细胞教学设计内容推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《科学前沿 组装细胞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

组装细胞教学设计一、教学目标1、掌握显微镜的构造和使用方法，学会使用高倍显微镜观察细胞并比较不同细胞的异同点。2、正确认识并使用显微镜，回顾临时装片的制作方法，提高学生的动手操作能力。3、通过学生之间的分工合作，培养学生动手能力，提高学生团队意识，并体会合作学习的快乐。二、重点难点高倍显微镜的使用三

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学前沿组装细胞

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2018-07-29 22:51:00

来源学校

学校：电白区高级中学

科学前沿组装细胞教学设计内容推荐

未知

2018-07-29 22:51:00

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关键词：科学前沿组装细胞教学设计内容推荐

正文

组装细胞教学设计

一、教学目标

1、掌握显微镜的构造和使用方法，学会使用高倍显微镜观察细胞并比较不同细胞的异同点。

2、正确认识并使用显微镜，回顾临时装片的制作方法，提高学生的动手操作能力。

3、通过学生之间的分工合作，培养学生动手能力，提高学生团队意识，并体会合作学习的快乐。

二、重点难点

高倍显微镜的使用

三、教学过程

1、显微镜构造（出示显微镜，边讲边观察）

2、显微镜使用时有哪些注意事项（低倍显微镜）

3、高倍显微镜的使用方法

用显微镜观察几种细胞并比较不同细胞的异同

教学活动

活动1：分组研究并动手操作，学生自愿选择3—5个问题加入相应小组

教师进行宏观调控，调整各组人数，保证器材、实验材料的安全合理使用，创造学习气氛，促进小组的合作学习，掌握实验活动的节奏，提出需要研究的问题。学生选择自己最感兴趣的3—5个问题加入相应的小组，观察、动手操作、讨论、归纳总结，小组内成员合作完成

活动2：各小组研究结果评价

各小组中派代表汇报研究结果。教师对各小组代表汇报的研究结果进行集中评价，引导学生对显微镜的有关知识进行整理。

活动3：布置作业

关于本教案的常见问题

Q：科学前沿组装细胞教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学前沿组装细胞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

科学前沿组装细胞教学设计内容推荐