全章复习与测试第二课时教学实录｜教案在线预览

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《生命活动的主要承担者—蛋白质》教学设计时间：2018年4月18日班级：高二（36）班授课教师：寇盼飞课型：一轮复习【自学反馈】1、学生自主复习知识点碎片化，无体系；2、对于蛋白质结构与变性之间的关系不明确；3、混淆生物学中常见物质与蛋白质的关系【学习目标】1、学会构建主干知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：全章复习与测试

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2018-07-25 21:53:00

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学校：宜川县中学

全章复习与测试第二课时教学实录

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2018-07-25 21:53:00

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关键词：全章复习与测试第二课时教学实录

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《生命活动的主要承担者—蛋白质》教学设计

时间：2018年4月18日班级：高二（36）班授课教师：寇盼飞课型：一轮复习

【自学反馈】

1、

学生自主复习知识点碎片化，无体系；

2、

对于蛋白质结构与变性之间的关系不明确；

3、

混淆生物学中常见物质与蛋白质的关系

【学习目标】

1、

学会构建主干知识的概念图；

2、

掌握蛋白质的结构和功能及其多样性；

3、

体会生命观念中的“结构与功能观”。

【教学过程】

课堂引入：课件上给出蛋白质含量较高的食物，并让学生利用手头的资料尝试说出蛋白质的发现与地位。引入本节课——生命活动的主要承担者—蛋白质。

第一环节

紧扣考纲●高考动向

学习形式：老师解读。

第二环节复习过程

一、复习思路点拨

教学活动：老师提出两个问题：1，什么是生物大分子？2，生物大分子是怎么形成的？这对于我们复***分子提供了怎样的思路？通过学生回答，统一思路即：组成元素——基本单位——结构——功能。

二、初步复习—自主梳理

教学活动：按照刚才给出的思路，再次结合课本梳理，梳理完成后，同桌之间对学交流。

三、深入复习—考点透析

教学活动：从学案中挑选自主学习问题较大的几个题目，进行群学。

活动要求1.积极讨论，以课本为主要参考。2.讨论形成的答案要条理化、要点化、序号化。

四、难点点拨—思维提升

点拨内容：1，蛋白质变性、盐析；2，蛋白质与酶、激素和抗体之间的联系。

第三环节集训真题●体验高考

学习要求：1、自己独立思考，有了答案后，举手示意。2、老师随机抽取学生回答，后面的同学补充或质疑。

【课堂小结】

构建知识体系，形成核心概念图。让知识条理化。

【课堂评价】

学科班长客观评价本节课各小组和个人的表现，点出

表现突出的小组和个人并表扬。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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