分数的初步认识含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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分数的初步认识岳池县师范附属小学校袁世红教学目的:1、进一步理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一和几分之几,能用分数表示图中一份或几份占整体的几分之几。2、在想一想,分一分,看一看,说一说的学习活动中,培养学生的观察能力,动手操作能力和表达能力。3、通过小组的合作学习活动,培养互助合作的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-04-28 09:17:00

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学校：岳池县师范附属小学校

分数的初步认识含PPT的教学设计及点评

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关键词：分数的初步认识含PPT的教学设计及点评

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分数的初步认识

岳池县师范附属小学校袁世红

教学目的:

1、进一步理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一和几分之几,能用分数表示图中一份或几份占整体的几分之几。

2、在想一想,分一分,看一看,说一说的学习活动中,培养学生的观察能力,动手操作能力和表达能力。

3、通过小组的合作学习活动,培养互助合作的意识。

教学重难点:

1、初步认识分数,会认读简单的分数,

2、理解分数的意义。

教学准备:教具,多媒体课件,长方形和正方形纸片,圆形三角形纸片,

学具:长方形、三角形、圆形和正方形纸片水彩笔,

教学过程:

一、创设情景引出问题

师:孩子们,你们喜欢看熊出没吗?

生:喜欢,

师:那我们今天一起走进《熊出没》,看看熊大熊二今天遇到了什么问题?聪明的你们能帮他们解决这个问题吗?(多媒体展示)

师:现在熊大熊二只买到了一个月饼,该怎么分才公平呢?你能帮他分一份吗?

生1:每只熊吃一半,

生2:先把月饼平均分成两半,然后每只熊吃一份,

师:一半可以用哪个数表示呢?这就是我们今天要认识的一个新朋友——分数,板书:写作:1/2,读作:二分之一。

板书分数的初步认识

二,动手操作,探索交流

1、师:拿出你们准备的长方形纸,把它平均分成两份,可以怎么分?

生(小组合作,抽生展示)

师:刚才我们认识了1/2后,你还想认识几分之一呢?拿出正方形圆形三角形,你能折一折涂一涂,你喜欢图形的几分之一吗?

生(小组合作折一折,并在小组内说一说),

2、取出正方形纸,把它平均分成四份,将其中一份涂上颜色,

涂色部分1/4,

没涂色部分,3个1/4是3/4,写作3/4,读作,四分之三。

小组合作:1、,写出自己喜欢的一个分数,

2、用准备的纸折一折,并把喜欢的分数涂上颜色,在小组内交流,

3、多媒体示例3,

让生先观察有哪些图形,并说明一个长方形,一条线段,一个圆都可以看成一个物体进行平均分,

①生独立填分数,

②引导生小结并板书,像1/2,3/4,1/10,3/5,2/5……,这样的数都是分数,③教学分数各部分名称及写法。

师:我们在写分数时,要先写分数线,再写分母,最后写分子,读的时候要先读分母,再读分子。

三、巩固练习,加深理解

1、谁是小法官?(多媒体示图)

抽生判断并说明理由。

2、下面的说法对吗?把不对的改正过来,(多媒体示题)

四,总结巩固,

师,天才就是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水。

五、欣赏世界各国国旗,(多媒体示图)

让生体会,数学就在身边,

六、全课小结

通过今天的学习,你有什么收获?有了这些知识,你能结合生活实际,说说自己身边有关分数的一些例子吗?下节课带来与老师分享。

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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