除法的竖式写法第二课时 公开课

除法竖式教学设计

金子小学:陈林容教学内容:西师版二年级下册教科书第70—71页例1.例2 教学目标:1.在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2.知道除法竖式各部分的名称,培养学生认真书写的习惯。

教学重点:掌握除法竖式的写法

教学难点:理解除法竖式中除法竖式的写法

教学准备:课件五角星

教学过程:

一、引入新课

1、上课之前看运动会开幕式视频,

师:孩子们,动物王国将举行运动会,下面有请小动物们闪亮登场(出示第三张PPT)。这些小动物的座位号就是每个算式的得数,你能很快帮它们找到座位吗?比一比,谁最棒! (生回答)。

3.小动物们都找到了自己的座位,接下来运动会开始啦,第

一个项目是小兔短跑比赛。

二、探究新知

出示例1

请看大屏幕,这是小兔们的分组情况,找出题目中的数学信

息。那我们要帮组它们解决什么数学问题呢?(生:回答)师:用什么方法?为什么要用除法方法呢?(生答,因为是平均分,所以用除法)师:你能用分小棒的方法看看计算是否正确吗?(小组合作分小棒,看哪个组分的又对有快)(师补充,平均分是除法的关键词,12表示总数,3表示平均分成3组,4表示每组有4只。)师:怎样列式呢?请生汇报。4.边说边出示横式

孩子们真聪明,把掌声送给自己。

师再复述(边复述边板书:12除以3等于4只)

在除法算式中12叫做被除数,在这里表示总共有12只小兔子要参加比赛。那3叫什么呢?在这里表示什么呢?(除数,表示要平均分成3组)那4叫什么呢?这里有表示什么呢? (商,表示每组有4只兔子)

师:孩子们得真棒,帮组小兔子解决了它们分组的难题。

师:孩子们其实帮助小兔分组不光可以用前面学习的口算,分小棒的方法。今天我们还将学习一种新的方法来计算,这就是笔算除法。来我们一起认识这个新朋友:除法竖式。(板书)和老师一起读课题。

①A现在,孩子们跟着老师一起来学习除法竖式的书写。(师:注意师写的时候,请孩子们伸出你的小手一起跟老师的节奏书空,好吗?)根据横式,我们先在横式下空一格写

被除数12,然后写除号,在竖式中除号写成“厂”,它象什么?(重点强调除号,请生伸出小手空描除号)接着在除号左边写除数3,然后再写商4,这里有个问题我想考考你们商“4”应该写在被除数的哪个数字上面?抽生回答。师:为什么?(师板书,学生跟着空描)

②出示竖式各部份名称(板书):孩子们你们现在认识除法竖式了吗?(生回答)除法竖式很神奇,它不仅要反映出了分的结果,还要反映分的过程。下面我们一起来看看是怎样分的吧!把12只小动物平均分成3组,每组分4只,那一共分了多少只小动物,你是怎样算出来的(3×4=12只),对,一共分了12只。这分的12只小白兔在我们的除法竖式里也要表示出来呢!也就是用3乘4得到12,这个12就要对齐被除数的12写。(引导学生继续跟老师完成竖式)一共有12只小白兔,分了12只,分完了吗?所以第三步用12-12=0,表示没有剩余。(师边说边完善竖式的板书)

这个除法竖式我们就写好了。最后别忘了告

诉在我们刚刚写的横式后面写上得数,然后写上答语。(齐读答语)。

③整体感知除法竖式写的步骤

A 师:现在你认识这个新朋友呢吗?(PPT 依次出现除法竖式各部分的名称。)我们在来看看这个新朋友,好好记住它的样子哟。

学了除法竖式,我们一起来回顾一下怎么写除法竖式:(师带领孩子们一起空描竖式)先写——,再写——,接着写——,写完以后就可以开始算了:先算:——(一除),再算——(二乘),最后算——(三减)(课件出示过程)

④老师也有一首儿歌(出示儿歌),让我们记住今天这个新朋友,教儿歌。

⑤根据我们分出来的结果,小兔子进行着激烈的比赛,我们一起为它们加油助威吧。(师说小白兔,生说加油)

(一)出示试一试

师:小兔子的比赛结束了,我们也来一个比赛看看谁最棒,要参加吗?(生回答)(课件出示题卡1)(要求:把竖式补充完整。每个位置填写正确并规范。独立完成,把结果展示给其它

成员,推荐小组最好的一份全班展示)(学生评价,得出最好的小组,并奖励星)

师评价:孩子真不错,敢于尝试。(奖励)

师:到底除法竖式应该怎样写呢?(再次强调写除法竖式的方法提到三个字商乘减)

出示例2:

师:运动会越来越激烈啦,接下来的一个运动项目是划船比赛。下面的运动项目是划船比赛总共有45只小动物参加,每5只小动物坐一条船,这些小动物要坐几条船呢?(课件出示例2:出示题目学生自己默读题目)

想一想:你能获得哪些数学信息?

用什么方法解决这个问题呢?

(请生回答,出示横式)

师:刚才我们在小兔赛跑的分组中,认识了除法竖式,(生回答,除法竖式),你能用它来帮着解决吗?(能)

师:小组合作完成,(师:孩子们想独立完成吗?小组内互相说说各部分的名称,你为什么要这样列式?为什么商要写在各位?展示两名同学的成果)

师:抽小组的孩子起来汇报(师:孩子真不错)三.巩固练习

师:划船比赛暂告一个段落,接下来,我们也来做一个游戏,孩子们准备好了吗?师:说横式生:写竖式(小组

活动,组长说横式,组员写竖式课件出示题卡2)师:展示成果,请生评价。

四、课堂小结:

这节课,你有什么收获?

师:孩子们,不知不觉呀,我们今天的运动会就要结束啦,在运动会中同学们通过自己努力及与同组的小伙伴们密切合作获得并掌握了新知识,老师真为你们高兴。接下来我们将进行颁奖环节,对于今天表现好的孩子将会得到奖励。(出示颁奖时的画面,对于表现好的小组给予颁奖)

最后我们将要给小动物颁奖,参加比赛的小动物很多,但是今天获得一等奖的小动物分别是:羊羊队(4人),汪汪队(6人),熊猫队(9人),为了表示鼓励,老师给这些小动物准备了水果糖,每个队都有36颗糖,平均分给每个组的每一位队员,他们将得到多少颗糖呢?(完成的孩子可以拿给我检查,也可以拿给评委老师检查,之后就带着你的题卡出教室玩啦,玩的时候一定要注意安全,当然完成好的同学也可以当小老师,在教室里跟老师一起帮助一下其他有困难的孩子)(课件出示题卡3)