温故知新教学设计与反思｜教案在线预览

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第一课时学习目标:1.认识比喻句的好处,并能用指定的比喻词写句子。2.总结、交流读书方法。3.学习、积累中华古典优秀爱国诗文。教学过程:一、理解与运用(一)请看下面两个句子,注意体会带点词语的意思。1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。2.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2018-06-10 07:04:00

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学校：鹤壁市湘江小学

温故知新教学设计与反思

未知

2018-06-10 07:04:00

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关键词：温故知新教学设计与反思

正文

第一课时

学习目标:

1.认识比喻句的好处,并能用指定的比喻词写句子。

2.总结、交流读书方法。

3.学习、积累中华古典优秀爱国诗文。

教学过程:

一、理解与运用

(一)请看下面两个句子,注意体会带点词语的意思。

1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

2.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

(二)学生交流,体会句子中画横线的词语所用的打比方的修辞手法,把句子描绘的情景表现得更加形象、具体。

1.两个句子写法上的特点:(比喻)

2.说一说:两个句子分别是把什么比做什么?比喻的修辞手法有什么好处?

3.课件展示其他比喻句,让生感受比喻句的特点及比喻词的变化。

4.实际运用:

学习用打比方的方法来写句子,要用上指定的比喻词。“......像.......”“......般的......”。

二、拓展与交流

(一)谈话引入:同学们,本单元的几篇文章用不同的表达方法,以不同的内容,表达了中华儿女那炽热的爱国情怀。同学们在学完本单元课文后,一定有自己的感受和收获,与大家交流交流吧!

(二)学生自主回顾本组课文的学习,整理自己学习本组课文的收获或感受。

(三)学生交流自己的收获或感受。

(四)分角色读书上“宁宁”与“丫丫”的对话,读后学生自主概括他们所交流的内容。

(五)教师小结。

三、积少成多

(一)过渡:本单元的课文都是表现作者爱国情感的。其实,从古至今,不同时代都有不少具有强烈爱国情感的人物和诗、文出现,请看《己亥杂诗》。

(二)简介作者情况。

(三)学生自读这首诗,有不理解的地方自己通过查阅资料、借助注解去解决。

1.学生自主学习。

2.教师反馈点拨。

(四)教师指导学生有感情地朗读《己亥杂诗》,并背诵。

(五)师生展示交流自己搜集到的有关爱国的诗句、格言,并争取背诵自己喜欢的句子。

(六)教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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