一位数乘三位数竖式写法教学实录与评析｜教案在线预览

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一位数乘三位数的笔算(一)达川区逸夫小学陈晓丽教学内容:教科书第21页例3及相应的练习。教学目标:1.结合具体情景,体会一位数乘三位数乘法的意义。2.理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法,能正确计算一位数乘三位数的笔算乘法。3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考,培养学生的数学能力。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位数乘三位数竖式写法

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学校：达川区逸夫小学

一位数乘三位数竖式写法教学实录与评析

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关键词：一位数乘三位数竖式写法教学实录与评析

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一位数乘三位数的笔算(一)

达川区逸夫小学陈晓丽

教学内容:

教科书第21页例3及相应的练习。

教学目标:

1.结合具体情景,体会一位数乘三位数乘法的意义。

2.理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法,能正确计算一位数乘三位数的笔算乘法。

3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考,培养学生的数学能力。

4.在学习过程中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心。

教具、学具准备:教师准备多媒体课件。教学过程:

一、唤醒童真,激趣导入。

计算: 28×4= 16×7= 29×4= 43×2= 12×4= 要求学生计算出这些算式结果,并说一说计算方法。教师:这节课我们就在学习了一位数乘两位数笔算的基础上,研究一位数乘三位数的笔算方法。

板书课题。

二、开启童蒙,有趣学习。

1.教学例3(多媒体课件出示例3的情景图)。教师:要求买3个微波炉要用多少钱?该怎样列式?指导学生列出:758×3。

教师:能说一说这个算式是什么意思吗?学生:是求3个758元是多少。教师:请同学们用刚才掌握的计算方法试着算一算,看在算

的过程中你会遇到什么新问题?你准备怎样解决?

学生计算过程中发现和前一道题不同的是,计算时要进位,而且要连续进位。教师:我们在前面学习一位数乘两位数要进位时,是怎样解决这个问题的?引导学生回忆起“乘积满几十,就要向前一位进几”的计算方法。

教师:就按这样的方法算一算,连续进位也没有关系,连续向前一位进几就行了。

学生试着算,算完后抽一个学生说一说自己的计算过程,如果这个学生计算有问题,就多抽几个,然后让学生判断谁的计算过程是正确的,并帮助计算有错误的学生分析出是哪一步出了问题。

教师:看来通过同学们的努力,都会计算一位数乘三位数的连续进位的乘法了,你觉得在计算连续进位的乘法时,要注意些什么呢?

引导学生说出要注意满几十要向前一位进几,但前一位乘后不要忘记加上进上来的数。 2.试一试。

教师:请同学们用你们掌握的方法算出买4个电饭煲要用多少元?学生完成后,集体订正。抽几名学生说一说具体的计算过程。 3.议一议。教师:一位数乘三位数与一位数乘两位数的计算方法有什么相同点?抽几名学生说一说。

三、放飞童心,志趣提升。

1.指导学生完成课堂活动第1题。

2.独立完成课堂活动第2题。

3.课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：一位数乘三位数竖式写法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位数乘三位数竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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