3.我们学习的场所教学设计思路｜教案在线预览

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我们学习的场所教学设计白牙市镇第三小学龙银波教材分析“我们学习的场所”首先通过校园探秘活动,让学生运用所学的平面图知识,然后,以学生从家到学校的那条非常熟悉的上学路线为基础,让学生了解路线图的重要,同时为了渗透思想品德教育,穿插了发生在上学路上的故事以及自己家庭附近越来越好的变化;学画路线图,以巩固

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所属课文：3.我们学习的场所

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2018-05-03 09:16:00

来源学校

学校：东安县白牙市镇第三小学

3.我们学习的场所教学设计思路

未知

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关键词：3.我们学习的场所教学设计思路

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我们学习的场所教学设计

白牙市镇第三小学龙银波

教材分析

“我们学习的场所”首先通过校园探秘活动,让学生运用所学的平面图知识,然后,以学生从家到学校的那条非常熟悉的上学路线为基础,让学生了解路线图的重要,同时为了渗透思想品德教育,穿插了发生在上学路上的故事以及自己家庭附近越来越好的变化;学画路线图,以巩固所学的平面图的知识,并在生活中具体的运用,让学生所学的知识源于生活,又高于生活。

学情分析

学生非常熟悉从家到学校的上学路线及周边的事物,对学校更是熟记在心,而这一切也是他们所喜欢的。有了前面画教室和学校平面图的基础,对本课中要求画“埋宝”活动平面图和上学路线图应该不太困难,但是对于三年级的小学生来说,他们往往倒不好图上方向和实际生活中的方向之间的关系,常常把两者弄混,所以弄清图上反方向与实际方向之间的关系是画好平面图的关键。教学目标

态度目标:自觉遵守交通法规,爱护公共设施;更多地了解周围发生的变化,以路线图为工具,去认识更多的人,为社区、为更多的人做好事。

能力目标:具有识别和使用路线图的能力,训练学生以路线图为工具与人交往的能力。

知识目标:能画简单的平面图和路线图,认识常见的平面图和路线图图例。

教学重难点

画路线图、用路线图。

关于本教案的常见问题

Q：3.我们学习的场所教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.我们学习的场所》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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