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习作教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：习作教案教学设计导入设计

正文

人教版小学五年级语文下册第三单元作文教学设计

苍溪县三川小学汪鑫

习作目标:

1、明确根据不同场合,不同需要,发言稿的内容和风格有所不同。

2、学习发言稿的主要要素。明确发言稿一般由题目、称呼、问候、正文、呼吁或祝福、感谢等构成。

3、感受精妙语言的魅力,学会语言表达的艺术。学会用简短的语言展现魅力,做到语言简练、情真意切。

一、谈话激趣,导入课题

师:同学们,每周一我校在举行升旗仪式时,学校就要安排一名学生代表走上国旗台进行《国旗下的讲话》,如果是讲话之前,把讲话内容写成文稿,那就是一种发言稿,今天我们来学习写发言稿,板书课题(发言稿)。

二、学习范文(师准备三篇具有代表性的例文)

1、初读例文,感受适合不同场合的发言稿。

师:同学们读了这几篇例文,你们发现什么没有,这些发言稿是用在什么时候的?

预设1:有一篇是开学典礼时校长的讲话。

预设2:有一篇是荣获学校“三好生”称号获奖感言。

预设3:有一篇是竞选班长的讲话。

师小结:我们每个人在现实生活中都有需要表达自己意见的时候,在某些正式的场合下我们也都需要去表达,去发言。比如竞选性发言稿、

表彰性发言稿、动员性发言稿等等。

2、再读例文,总结发言稿的格式。

预设1:有题目

预设2:有称呼、问候,和书信的格式相似。

预设3:中间的内容是自己的观点。

预设3:在最后还有感谢语,但是没有落款和日期。

师小结:大家都回答的非常好,发言稿和书信的格式很相似,不同的是发言稿没有落款和日期。

3、细读例文3,学习竞选发言稿的写法。

师:有题目、有称呼、有问候、能表明自己的观点、最后都有感谢。这就是发言稿的主要要素。那说到这里老师就有一个疑问了,要想写好一篇精彩的发言稿,你觉得哪个部分是最重要的?

预设1:中间的内容,表明自己的观点的内容。

师:掌声送给他,要学会如何写好发言稿,我们先来研究一下例文3,看看他每一个自然段都在写什么内容。

第一自然段:开门见山,点明自己要竞选的职位。(还可写一写竞选这个职位的原因)

第二自然段:依次讲述自己从小养成的好习惯,以及自身的优点,展示自己的优势。

第三自然段:介绍自己的打算,指出工作的重点和具体做法,获得听众的认可与支持

第四自然段:最后可以表明自己“胜不骄傲,败不气馁”的态度。

三、学生尝试写一篇竞选性发言稿(师巡视)

(一)确定题目:竞选××发言稿

(二)写开头部分

1、学生自由写开头

2、交流评论,教师点拔

(三)定中间部分

1、学生写明自己竞选的理由。

2、交流所写的内容。

3、从条理、语言方面进行评论,教师点拨。

4、学生修改自己的习作。

(四)写结尾部分

1、学生写出致谢语

2、交流

四、课堂总结

本堂课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

六、作业布置

继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

资料摘要

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