1 我们来养蚕优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《我们来养蚕》教学设计教学目标1、知道卵是蚕生命的开始。知道蚕卵能孵出蚁蚕。2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征,并把它画下来。3.珍爱小动物,主动接近小动物,不伤害小动物。重点:观察蚕卵和蚁蚕,用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。难点:对蚁蚕的长度做定量测量。教学过程:一、激趣导入出示课件,生朗读下面的小

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们来养蚕

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:58:00

来源学校

学校：介休市城关乡彦博小学校

1 我们来养蚕优秀教学设计

未知

2018-04-27 16:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 我们来养蚕优秀教学设计

正文

《我们来养蚕》教学设计

教学目标

1、知道卵是蚕生命的开始。知道蚕卵能孵出蚁蚕。

2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征,并把它画下来。

3.珍爱小动物,主动接近小动物,不伤害小动物。

重点:观察蚕卵和蚁蚕,用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

难点:对蚁蚕的长度做定量测量。

教学过程:一、激趣导入

出示课件,生朗读下面的小诗,说说诗的内容是什么。引出蚕

二、我想知道的问题:

1、关于养蚕我们都知道些什么?

2、学生汇报。

(蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服)

2、教师讲述:小小的蚕对人类的作用可大呀!

三、讨论我们想知道的。

1、关于养蚕我们还想知道些什么?

2、组织学生分组讨论。

3、学生提出想研究的问题。

4、学生汇报,教师把学生提出的问题板书,从中选出大家感兴趣的问题,再补充一些需要学生研究的问题。

5、教师讲述:同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题,要想研究这些问题,有的可以通过查阅资料获得,有的可以通过一边养蚕一边研究。

四、蚕卵是蚕生命的开始:

1、教师讲述:卵是蚕生命的开始,我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命,因此,在观察蚕卵的时候,同学们的观察活动除了细致外,还要注意要小心。

2、学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的?形状怎样?大小怎样?

3、学生汇报观察结果。

(蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。蚕卵和一粒米差不多大……)

4、教师小结:蚕卵呈扁平的椭圆形,灰紫色;快孵出蚕的卵会变大,变白,卵壳接近透明,已经能看清蚕宝宝蜷曲在里面的样子;卵只剩下空壳是白色的,壳上有小洞。

五、从卵里面出来的小生命:

1、播放蚕卵孵出的录像片。思考:有什么新发现?

2、(用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生)借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的?像什么?并给它取个名字。

3、讨论:我的蚕宝宝孵出来了,我们能为它做些什么呢?(喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……)

4、教师小结:刚出壳的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。一般只有3-4毫米,头大,身体小,身上有一根不长的细丝,可将蚁蚕固定在食物上,以免被风吹跑。

刚出壳的蚁蚕很弱小,不能用手去捏。如果想让它挪地方,可以用洗净的干毛笔

或羽毛轻轻帮助它。

六、我们一起来养蚕

1、组织学生讨论:怎样做能让蚁蚕长得又大又壮?

2、教师讲述:大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动,请大家作好准备。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们来养蚕优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们来养蚕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 我们来养蚕优秀教学设计