搭一搭（一）教学实录｜教案在线预览

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教学设计教学内容: 北师大版二年级数学下册P4~P5 "搭一搭(一)"。 (认识余数) 教材分析:(1)教材内容结构特点本学期使用的教材是北师大版二年级下册数学教材根据实际需要,精选了最实用、最新颖的教学内容,并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点,采用通俗易懂、生动有趣的语言,按照

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所属课文：搭一搭（一）

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2018-04-18 19:33:00

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学校：大石桥市旗口镇滚子泡小学

搭一搭（一）教学实录

未知

2018-04-18 19:33:00

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关键词：搭一搭（一）教学实录

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教学设计

教学内容: 北师大版二年级数学下册P4~P5 "搭一搭(一)"。 (认识余数) 教材分析:

(1)教材内容结构特点

本学期使用的教材是北师大版二年级下册数学教材根据实际需要,精选了最实用、最新颖的教学内容,并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点,采用通俗易懂、生动有趣的语言,按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块,锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力,帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯.

(2)在教材中的地位和作用

搭一搭(一)是北师大版小学二年级下册第二课, 在此之前,学生们已经学习了除法,这为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用。因此,本节课在整个教材中具有不容忽视的重要的地位。学好本节课为之后之后学习打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

学情分析:

1二年级学生的认知基础:男生比较喜欢动脑筋,回答问题比较积极,但作业完成情况不够理想,总有学生忘带忘作业或质量极差,而女生作业完成较好些,有部分学生对新知识的接受较慢,而且容易把新旧知识混淆,因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃,但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听,有部分学生管不住自己,自控能力较差.

2学生的活动经验基础: 学生有一定的计算基础,会简单的思考问题,能够进行简单的小组活动,具备一定的动手操作能力。

3学生学习遇到的困难:

(1).有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。

(2).学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。

(3)、大部分学生管不住自己,自控能力较差, 易分神,学生听课能力较差,不会听课。

(4)、部分学生无论是在知识掌握上,还是在能力运用上,都有一定的差距。

(5)、部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注自己孩子的学业,有的家长过度弱爱孩子,不能正视孩子存在的问题。

教学目的:

1.结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除法关系的过程,理解有余数除法的意义。

2.探索有余数除法意义,经历与他人交流算法的过程。

3.初步形成对数学的好奇心和探索欲望,能顺利

教学重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。

教学难点:使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

教学方法: 动手操作合作交流

媒体资源: ppt课件

教学准备:ppt 小棒

教学时间:1课时

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（一）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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