温度与气温教案2｜教案在线预览

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《温度与气温》教科版四年级上册第一章《天气》中的第三节教材分析:1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。2.通过观察探究培养学生的观察能力,并且在试验中会运用温度计,学会测量气温学情分析:本节课主要是让学生自己动手用温度计测量不同气温数据,并进行比较、观察,并在实践过程中

资料类型：教学教案文档

所属课文：温度与气温

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2018-04-17 09:15:00

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学校：宜良县化所小学

温度与气温教案2

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2018-04-17 09:15:00

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关键词：温度与气温教案2

正文

《温度与气温》

教科版四年级上册第一章《天气》中的第三节

教材分析:

1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。

2.通过观察探究培养学生的观察能力,并且在试验中会运用温度计,学会测量气温

学情分析:

本节课主要是让学生自己动手用温度计测量不同气温数据,并进行比较、观察,并在实践过程中学会观察,记录数据,然后进行数据分析。

教学目标:

1.对气温概念的理解。

2.选择每天测量气温的环境,坚持温度的测量和记录。

3.知道长期测量和记录数据的重要性。

教学重点和难点:

1.选择每天测量气温的环境,养成温度的测量和记录习惯。

2.正确测量,能坚持记录、分析。

学教学过程:

一、直接导入

温度对天气的影响很大,气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历中重要的记录数据。

今天我们就要一起来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。

1、请学生说说使用温度计测量温度要注意的事项,教师进行补充指导。

2、请学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数?

指导学生读出课本中温度计的各个温度。

3、教师引导,更正错误的读法。

二、观察室内外温度的测量

1、温度是用什么测量?

(温度计)

温度计怎样才能正确读取数据。

学生估计教室内和教室外的温度会一样吗?

讨论验证方法?

2.测量室内温度,记录、交流。

测量一天中不同时间的气温

清晨:

上午:

中午:

下午:

三、比较阳光下和背阴处的温度

分组到室外不同地方测量温度,走廊上、阳光下、树底下、阴凉处,把测量的温度及时记录并交流。

阳光下和背阴处的温度

走廊上:

阳光下:

树底下:

阴凉处:

比较每个小组测得的温度,分析温度不同的原因。

小组汇报验证结论,比较说明哪个温度可以证明这个地方现在的气温?

四、分析比较一天中清晨、上午、中午、下午的气温

测量一天中不同时间的气温

清晨:

上午:

中午:

下午:

五、课堂小结

温度对天气的影响很大,气温是天气现象中的一个重要特征,是天气日历中重要的数据。与我们的生活、生产息息相关。

关于本教案的常见问题

Q：温度与气温教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温度与气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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