4 大拇指汤姆第二课时教学实录

《坚定的锡兵》群文阅读

一、谈话,唤醒记忆

1.出示安徒生:大家看,屏幕上的这个人是谁?你能介绍一下安徒生吗?安徒生被称为世界童话之王,又被成为世界儿童文学的太阳。他一生为我们塑造了许多经典的童话人物。比如;ta 这是谁?这个呢?(卖火柴的小女孩)(海的女儿)这还藏着几个,谁还想试试?

2.今天我们再来认识一个他笔下的人物:坚定的锡兵。

3.透过题目,我们就知道,这篇文章的主人公是——锡兵,他的性格特点是——坚定。

二、导读,初识特点

1.那么,请大家快速浏览全文,你从哪些地方看出了他是一个坚定的锡兵?动笔划一下,开始

2.你从哪些句子读出了锡兵的坚定?提个要求,读之前,先说一下是哪个自然段

这是锡兵第一次看到纸姑娘的时候,这是他掉下楼的时候,这是他被放进水沟的时候,这是他被冲到下水道的时候,这是当他被大鱼吞下的时候。

3.我们再来读读这些句子:(幻灯)

4.大家看一下,刚刚我们读的这些描写锡兵的句子,主要运用了什么人物描写方法?(心理描写),透过这些心理描写,我们能越来越深刻地感受到这是一个什么样的锡兵?——坚定。4.我们再来看,他的每一次心理活动都是伴随着不同的经历而产生的,他为什么会如此的坚定?对,这就是他心中的信念。

三、概读,把握整体

1.在童话世界里,还有很多人物,和坚定的锡兵一样,因为心中有着坚定的信念,所以,无论他遇到了怎样的危险和挫折,他都一往无前。

2.请大家打开阅读材料。读《小溪流的歌》《犟龟》,试着完成下面的表格。

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3、大家再来回顾一下这些故事,故事中的主人公虽然都经历了许多挫折与坎坷,但凭借着他门内心那份坚定与执着的信念,最终都实现了自己的愿望。作者在刻画这些人物形象的时候,有的主要运用了心理描写,有的主要运用了语言描写。

四、比读,发现异同

1.我们刚刚从整体上概读了两个故事,再加上《坚定的锡兵》,我们一共读了三个故事,那么接下来我们比较一下,这三个故事有什么相同之处?

同:都有坚定的主人公都有坚定的信念,都有坎坷的经历都实现了自己的愿望

还有一个相同之处,大家还没有说出来。我们共同看一下:

坚定的锡兵中,有这些句子:

“她还能在那儿站多久呢?她身体那么柔弱,—定需要我的保护。我一定能够回去的,主人一定会来找我的。”

“我会回去的,我一定会回去的,因为那里有我要保护的人。”

“不,我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。”

但是锡兵没有放弃自己的想法。他是坚定的,就是当他直直地躺下来的时候,仍然紧紧地扛着自己的长枪。

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《小溪流的歌》中,有这样的句子:

小溪流回答:“到前面去,自然是到前面去呀。”

小河回答:“到前面去呀。”

大江回答:“还是要到前面去呀。”

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:“永远不休息,永远不休息!”

《犟龟》中

小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”

但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。

“很遗憾,我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去

谁知乌龟客气地回答:“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变的”

它说:“我一直说,我会准时赶到的!”

2.大家发现了什么?这三个故事中,主人公每经历一个坎坷之后,文中都会有一句强调主人公信念的话,或者是心理描写,或者是语言描写。这样人物坚定的形象更为突出,也让文章结构更为严谨。

3.那么,我们再把目光聚焦到描写这三个主人公经历的语段上,比较这些经历,你能发现什么不同?

可以是恶的,也可以是善的,恶也好,善也好,都是为了体现主人公的坚定。

四、拓读,创意表达

1.回去之后,请大家根据下面童话的开头模仿这三篇文章的结构来编写故事,注意以下几点:

1)坚定的形象

2)坎坷的经历

3)美好的结局

3)反复强调信念的语言或心理描写

2.在描写坎坷经历时,遇到的可以是恶的,也可以是善的。

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